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  • 5分

    我一直都知道,不能以分数论英雄。可是,看到那与空白卷相差无几的试卷,看着那勉强找出来的5分,我的心不由得一阵刺痛。 整整两年,700多个日夜啊,我的孩子!你为什么会连简单的汉...

  • 校园里的桂花开了

    进入深秋,校园里的桂花终于开了。 走进校园的大门,就能闻见浓郁的花香。桂子花开,十里飘香。这话果真不假啊! 丹桂楼下的那两棵桂花树,树形优美,枝繁叶茂。每年花开时节,都会吸引...

  • 讲了真不一定有用

    “这个知识点我都讲了很多遍了,还是有这么多人做错!” “这些孩子不知道坐在教室里干什么,我明明讲得很仔细啊,他们怎么就记不住呢?” “……” 办公室里,每天都会有类似的抱怨。...

  • 寻求公平

    每个人都会不自觉地将自己与他人作比较。这本无可厚非。问题是大多数人都会觉得自己比他人更好,更应当得到各种认可,各种机会。很少有人会真正拿自己的弱点去比较。 今天收到几条信息,...

  • 后生可畏

    有时候觉得自己真的很傻,对他人总是毫无保留;有时候又觉得自己很高大上,心怀天下比天高。 今天听了一节语文课,是新进学校来的年轻教师上的。她执教的是文言文《司马光》。这篇文章很...

  • 改作文时,我真做不到心平气和

    不知道其他的语文老师会不会像我一样害怕改作文,不愿意批改作文。反正我是宁愿每天批改孩子的日记,也不愿意翻开那一单元只需写一篇的作文。 个中原因,自然是非语文老师难理解的。 其...

  • 为孩子创造快乐童年

    说实在话,如今的孩子童年缺少了许多快乐。多数孩子双休日不是在上兴趣班,就是在上兴趣班的路上。剩下的一部分孩子,几乎在电子产品的陪伴下度过。 如何让孩子拥有不一样的童年,不一样...

  • 阅读策略的课外运用

    第三单元都是在教孩子阅读策略——边读边预测。从第八课开始,我力求把这一阅读策略贯彻落实到位。因此,即使双休日,我也布置孩子阅读时要停下来预测。 今天带着小儿阅读故事《今天运气...

  • 语文真难

    三年级上册第三单元语文园地的内容,我竟然用了整整四节课。这个单元园地的内容确实有点多,而我有时也认死理,就想着让每一个孩子都掌握。是不是有点傻? 第一个内容是关于预测的,因为...

  • 压力有时也是需要的

    昨天下午突然听说学校要查常规,赶紧自查。不查不知道,一查吓一跳。一不留神,竟落下了不少工作。 事实上,我感觉自己每天都忙忙碌碌。在学校就从来没有正儿八经地玩过,不是上课就是改...

  • 怎么做才能让大家都满意

    刚刚看到一条信息,心里不免有些难受。 县道德与法治优质课比赛活动在我们学校举行。今天上午,班上有30个孩子得去录播教室上课。老师要求选发言积极、口语表达好的同学。 全班46个...

  • 我很重要

    忙完一天的工作,回到家中,匆匆吃过晚饭,继续赶往学校,参加合唱排练。 喉咙早就坏了,哪里还会唱歌啊?我充其量也就是南郭老姐,凑凑数罢了。 可即便如此,每天晚上都得按时去排练,...

  • 孩子的潜力无限

    上周五放学的时候,给孩子们留的作业就是走出家门,去田野、公园、山林、果园看一看秋天,再用自己的话记录下来。 今早收上来一看,大失所望:多数孩子都在闭门造车。看他们的笔下—— ...

  • 捡秋

    今年秋天的脚步虽过于迟缓,但依然挡不住人们丰收的热情。 田野里,已经不见了金灿灿的稻谷的影子,唯有一截截稻茬还默默地立在原处。想来谷子应该是早就进了农人的谷仓。玉米杆子倒是蹿...

  • 要写秋,就不能只写秋

    要写秋天,就不能只写秋天。要写“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”;要写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;要写“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”…… 要写秋天,就不能只写秋天...

  • 真难!

    晚来的秋终于渐露端倪,于是决定让孩子们去赏一赏,写一写。因而给出的题是《秋天来了》。 三年级的娃该怎么去写悄然而至的秋呢? 我的本意是让娃们继续以总分段式来写。例如:总起句为...

  • 一个题,四十多个故事

    昨天放学前,给了孩子们一本书的书目《金鸡的故事》,请他们结合这几天所学的预测方法,回去试编故事。 收上来一看,果然惊喜。四十多个孩子,四十多个同题故事,而且几乎不同情节。 印...

  • 预测中看人性本善

    继续教学预测。 《犟龟》一课,本是独立阅读课文,我竟然也教了两三天。 课前,要求孩子们根据前一篇课文中学到的预测方法,自行阅读并进行预测。孩子们倒也认真,在语文书上写了不少,...

  • 预测也挺难的

    这几天带着孩子们学习预测。何为预测?自然是有依据地猜测。 借助第8课《总也倒不了的老屋》,我试图教给孩子预测的方法。读着课文中的旁批,孩子似乎能懵懵懂懂地概括——依据文章题目...

个人介绍
充盈内心,漫步书海,觅不寻常的道路,过不一样的人生。与梦想为伍,同努力作伴,践行理想,且行且成长。