指向学习者的学的教学设计,自然必须为学生的学习提供支架与支持。这当中首要的一环是要确定合适的“教学目标”并从所学内容的性质出发明白而清晰地陈述它。所谓明白而清晰,简单的说来,...
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指向学习者的学的教学设计,自然必须为学生的学习提供支架与支持。这当中首要的一环是要确定合适的“教学目标”并从所学内容的性质出发明白而清晰地陈述它。所谓明白而清晰,简单的说来,...
前天发现一个名流的教学视频,转了一下,表达了我的困惑,希望得到专业人士的指点。一个专业人士群里几位专业人士说,没看到教学设计,不好评。我就纳闷了,如果说,没看到教学设计,从流...
一资深出版人同我说,一直觉得,文字工作者,要真正优秀,是需要有点纯粹的。一心往钱看,很难保证文字清澈。扒皮则以为未必,字是字,人是人,不完全等同。不少人的文字,不仅美好,甚至...
学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键...
新颁布的普通高中语文课程标准对语文的学科核心素养界定为四个方面: 1.语言建构与运用 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌据祖国语言文...
昨天,10月13日,中国少先队建队68周年纪念日。 下午,组织任课班级的学生到泰安市岳峰小学观摩少先队活动。 许多学生第一次到岳峰,充满了好奇感。观摩后收获颇丰。 根据课程要...