W_aac2

所有的孩子以不同的方式、不同的进度学习。孩子就像一个个花蕾，有不同的花期。最后开的花与最早开的花一样美丽。我们要坚信每一个孩子都是一朵花。那些晚开的话不是不想开，而是时机未到...

W_aac2

很喜欢这样一句话："乌云后面藏着一片阳光，等待着合适的风，让它晴朗”，在我眼里，乌云亦有其独特的美。它们，曾是轻盈飘逸的白云，只是暂时被暴风雨遮蔽。人们常向天空寻找那纯净的白...

W_aac2

陶行知说：真教育是心心相印的活动。杨绛先生说，这世上所有的关系，都是相互的，你给我一颗糖，我会给你小蛋糕，你拉我看星星，我会带你晒太阳。人和人都是互为镜子，你带我如何，我便待...

W_aac2

陶行知说：真教育是心心相印的活动。杨绛先生说，这世上所有的关系，都是相互的，你给我一颗糖，我会给你小蛋糕，你拉我看星星，我会带你晒太阳。人和人都是互为镜子，你带我如何，我便待...

W_aac2

在朋友圈里突然看到了学弟学妹们在拍毕业照，于是我也翻了翻去年的照片，发现正是六月一号拍的，去年六一我们在学校享受最后的学生生活，今年六一就带着孩子们在学校度过。 为了六一联欢...

W_aac2

教育是一场爱的坚持，一场温柔的修行，一种不变的情怀。对于一个教师而言，一个学生，是百分之一、千分之一、甚至是万分之一，但对于一个家庭而言却是百分之百的期待，他承载着整个家族的...

W_aac2

我又又又感冒了，之前是一年感冒两次，现在半年感冒了4次，我现在这抵抗力已经是弱的不能再弱了，有时候都在想，这是不是身体给敲的警钟，而且一次比一次严重，多症状，哎

W_aac2

前几天看到这样一段话： 教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此刻才是教育的完成 这就是教育的即时性和延时性，教育...

W_aac2

蜕变往往是从一些"鸡毛蒜皮"的小事开始的。总看着大目标，容易忽视小细节所以步伐不妨慢一点、小一点、稳一点。从今天起，先建立小目标，跑一次步、看一本书、学十个单词，想要特别幸运...

W_aac2

世上的每一个人，本来就有自己的发展时区，而每个孩子的成长之路，也都有自己的步程，按照自己的节奏前行，慢一点，也没关系。对于孩子的成长，请不要催促、不要苛责，也不要强迫而是要用...

W_aac2

期中考试提前了一天，知道这个消息的时候我有些慌乱，因为我的课都分布在后面，前面6班平均一天一节课，后面一天三节课，一天顶三天，于是考前一天开启了做题“节俭”模式，只能挑着做了。

W_aac2

今天晚上在餐厅吃饭，吃了一个包子，由于穿的裙子没有口袋就没有带纸，于是吃完了手就在那悬着，旁边的女生看到了就给了我一节纸，我对面的男生看到我拿纸就问，老师，我带了很多纸，你怎...

W_aac2

作为一名年轻教师，尽管我没有丰富的教学经验，却有着满腔的热情，回想这几年的工作时光所遇到的事情，我也时常思考怎样才能更好地处理跟学生的关系、怎样找到教学和生活的平衡点让自己不...

W_aac2

曾经我很崇尚“未知全貌，不予评价”和”让子弹再飞一会。”因为我曾很热血地对很多的社会热点事件作出自己的价值判断，但是往往发现我的想法是被群体性的意志而衰换，因为事件的真相和我...

W_aac2

吼叫确实当时管用，起到了一定的震慑作用，但可能只作用到了一会儿，他们会由刚刚开始的害怕变成免疫，下一节课调皮蛋们继续我行我素。而我不仅没管理好他们，反而得到嗓子的报废。 翻看...

W_aac2

当丁达尔效应发生时，光就有了形状；当教师给予学生尊重与关爱时，教育就有了定义；当生命与生命相遇时，爱就发生了。别忘了，每个人都曾是儿童，都渴望得到理解、尊重与爱。我希望自己是...

W_aac2

德国心理治疗大师伯特·海宁格曾说：“当你只注意一个人的行为，你没有看见他；当你关注一个人行为背后的意图，你开始看他；当你关心一个人意图后面的需要和感受，你看见他了。”

W_aac2

董宇辉老师说：我只是慢而已，又不傻，我只是理解得比别人缓一点，我又不蠢。不要担心你比别人起步得慢，时间是长期主义者的朋友，清用马拉松的心态去过好这一生。 世上的每一个人，本来...

W_aac2

今天在小红书上看到了《爱的教育》的片段，其中有这种一段话：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育”。小刘同学就是这样一个内向腼腆的学...

W_aac2

今天晚上在六班上课，一天从上午开会，回来准备公开课的ppt，中午也没有休息，一直到下午讲课，感觉人没了半条命的感觉。晚二去上课发现没有带水杯，但是当时的我非常渴，就叫wzk去...