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  • 2026-07-02

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1699天 2026.07.02 周四 晴 1. 从多角度看待所谓的问题,问题背后往往隐藏着正向资源与优势。 我们看待问题的核心目的...

  • 无解

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1698天 2026.07.01 周三 阴 1.21天习惯养成,活动距离结束还有7天, 2.这类积压多年、从未对外倾诉的案例开展难...

  • 2026-06-30

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1697天 2026.06.30 周二 晴 主题: 对话中的焦点解决智慧 1. 建设性之耳:日常人们多习惯用破坏性听觉,更容易听到负面...

  • 为困境找一个活下去的理由

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1697天 2026.06.29 周一 晴 主题: SFBT理念讲解及困境家长咨询案例分析 概要: 本次分享讲解焦点解决短期治疗理念...

  • 情绪词汇库

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1695天 2026.06.28 周日 晴 很多孩子之所以情绪失控,是因为他们内心的感受是一团乱麻,当一个孩子只懂得用烦爽来形容...

  • 读书笔记

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1694天 2026.06.27 周六 晴 1. 放下过高期待、摒弃追求完美的心态,不用强求获得大量收获,坚持积累,反而能得到不小的成果...

  • 修复信任的机会

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1693天 2026.06.26 周五 晴 在我们对孩子放权的过程中,孩子一定会犯错,比如孩子因为贪玩,没有按时回家,违反了约定,这个时...

  • 背书的乐趣

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1692天 2026.06.25 周四 晴 今天背诵《道德经》,又调整了以下方式,最开始是正常顺序背,背着背着试着去倒着背,就从81章往...

  • 读书笔记

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1701天 2026.06.25 周四 晴 主题: 青少年亲子咨询案例教学讲解 概要: 本次课程讲解亲子咨询案例,分享青少年咨询技巧,强...

  • 自我觉察

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1690天 2026.06.24 周三 阴 今天用脑过量,哈哈,脑壳有点疼。 自我觉察今日起心动念—— 感觉好久没有因此动心,今天那么一瞬...

  • 摘记

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1689天 2026.06.23 周二 阴 我们在世界上扮演的种种角色会遮盖我们的真我。还有,我们如何扮演自己的角色,会影响别人和我们之间...

  • 唤醒动机

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1688天 2026.06.22 周一 雨 心理学家爱德华.德西和理查德.瑞安在自我决定论中指出,动机有外部动机和内部动机两种。 内部动...

  • 无条件的爱

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1687天 2026.06.21 周日 阴雨 无条件的积极关注是安全感的核心来源,卡尔罗杰斯提出一个观点是父母对孩子的爱和接纳不应该附加...

  • 事中悟

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1687天 2026.06.20 周六 晴 面对困境或者遇到不太顺利的情境,更能磨炼自己。 看到她的痛苦,我理解,我心疼,但我不...

  • 读书笔记

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1685天 2026.06.19 周五 雨 主题: 焦点咨询案例讲解:怕结婚的来访者 概要: 该内容讲解焦点咨询相关要点,剖析因早年...

  • 家有少女

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1684天 2026.06.18 周四 雨 用欣赏的目光,照亮女儿的敏感青春。 养育女孩,尤其是青春期的女孩,常常被形容为捧着一朵含苞...

  • 家有少年

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1683天 2026.06.17 周三 晴 做儿子的战友,读懂大男孩的沉默。 青春期的男孩常常用沉默,叛逆...

  • 用语言重塑人生故事

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1682天 2026.06.16 周二 晴 概要: 该内容讲解焦点解决短期治疗以正向未来为导向,借重构语言、聚焦愿景等改写生命故事,引...

  • 走向未来就是走出过去

    主题: 02. 走向未来就是走出过去 概要: 该内容为相关课程讲解,结合离婚来访案例详述聚焦解决模式下从接住情绪到逐步引导其具象化正向目标的咨询实操方法。 1.第五天的第二章...

  • 对话中的焦点解决智慧

    中原焦点网络初中33期坚持分享第1700天 2026.06.14 周日 晴 主题: 对话中的焦点解决智慧 核心: 以目标为导向的咨询方法、善用想象力超越问题,引导...