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  • 别只记住 “点三下水” —— 学传统,要知其然,更要知其所以然;最好的继承,是与时俱进

    今天午餐,孩子说要吃饺子。正好冰箱里有冷冻的,于是我把平底锅放在自动烹饪机上,等锅里的水沸腾后,把饺子逐一放入,然后选择煲炖键,定下时间就转身去...

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  • 从那些弯黄瓜说起

    前些年的一个四月初,我和朋友驱车去湛江办事,回深的途中拐去电白乡下一个朋友家做客。朋友的父母守着几亩菜地·过活,一辈子跟泥土打交道。 那天斜风裹...

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  • 从矛盾词组看语言对我们心智的影响

    昨天下午拜访范蠡书院创始人殷秋明教授,我们从“商圣”范蠡的商业思想聊起,聊着聊着就触碰到了几个藏在日常里的语言陷阱——那些看似理所当然、人人挂在...

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  • 享几分便利,担几分成本

    前几天跟朋友闲坐聊天,聊到最近一桩挺有争议的公益诉讼 —— 有人专门起诉腾讯,认为微信收取提现手续费不合理,要讨个说法。这新闻我之前也刷到过,当...

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  • 一句 “找不到出处” 的老话

    前些日子翻旧忆,翻出一桩小小的 “文史悬案”:四十多年前在湖南高家坊的山窝里,我脑子里冒出来的那句 “遇山则厚,遇水则滑”,我记了大半辈子,总当...

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  • 客观辩证看王阳明:“人之初”认知的局限与“事上练”的绝世现实价值

    纵观中国千年人性思辨与育人智慧,王阳明的心学体系,始终是一套极具争议又极具价值的独特思想。细读其核心理论不难发现,王阳明对人性本源与后天修行的认...

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  • 云蔽白日与世事权衡:重审王阳明“良知被遮蔽”之说

    王阳明在《传习录》中提出经典论断:“知是心之本体。心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知弟,见孺子入井,自然知恻隐。此便是良知,不假外求。”他认为...

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  • 语文教学的商榷与反思:优先教会表达,而非全员培养文学审美

    近日,我与广东省发明协会的友人、深耕高效阅读教学多年的朱老师交流,他们计划联合开发一套面向外国人的中文教学系统。这场跨界探讨,让我对当下中小学语...

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  • 教育也需 “全求人”:国庆鞍山行,赴一场亲子成长之约

    麻将桌上有种牌型叫 “全求人”:吃要借牌,碰要借牌,最后胡牌依旧要靠人。看似处处借力,实则藏着最通透的成事逻辑。 放到教育里,我始终觉得,绝大多...

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个人介绍
深圳市书店行业协会会长,全民阅读推广人,对阅读和教育的关系有一定研究,对培养孩子成长有较为丰富的经验,被誉为“学霸老爸”。