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这是今天的阅读任务。 我在划好词好句。 这是我划的好词好句和批注。
今天的任务。 划好词好句。 明天继续。
开始阅读。 划好词好句。 划出来的内容。 还没上色的画。
划好词好句。 划出的好词好句。 鱼骨图。
第二天的晚上。 划出好词好句。 楚格峰的景色，还没上色。 明天继续～
今天我们又开始读了一本书－《飞翔的教室》。 这本书的书名真令人搞不懂。其次，这本书的封面令人更加感到疑惑。看来，只有看完这本书，才能解开这些谜题。 开始今天阅读了。 划出好词...
轻声诵读“没有一艘船......” 划出好词好句。 今天看的内容不算不多。 明天继续努力！
没有一艘船，能像一本书，承载人的灵魂，把人带向远方。 涂涂抹抹自然是少不了的。 再加上笔记，这就是一页之中涂抹的内容。 没上色完的插图就是不好看。 明天继续～
这是今天开始阅读的流程。 一边划一边看。 划出来好词，并写上笔记。 这是今天的鱼骨图。 不会写的字查工具书。 不说了，我要继续看了。
开始了今天的阅读之旅。 划出好词好句。 划出后的效果。 这是我画的鱼骨图。 看明天了。
开始阅读了，今天会怎样呢？ 我被书中的内容吸引了。 现在我读了这么一点。 书籍是人类进步的阶梯-高尔基 祝愿明天更好，继续努力！
今天是第二天了。 做完了日常仪式，我开始阅读。 我还画了一张鱼骨图，虽然不太好看。 这是昨天的地图（正在勾线）。 今天特别高兴，明天继续努力！
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