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  • 至善

    今天学习“至善”,至善就是心之本体。道有多深,术有多高,学习阳明心学是一个本末的问题,我们要在心上下功夫,在根上下功夫。先生说,心即理也,外之事心外之理,很多时候我们做事情的...

  • 亲民

    今天博仁老师给大家分享了传家书的环节,刚开始大家都觉得会很繁琐困难,总会有人卡壳,或者是穿错没按规定来。我们学习致良知,不只是停留在文字上,而是要在事情上磨练,如果这小小的传...

  • 致知

    今天是进入致知班的第1天,从前天就开始演练,传授家书的环节,每一个阶段,遇到不同的老师和同学,进入不同的班,很荣幸能留下来与大家同修。今天开始学习致知班的第1课阳明先生的《传...

  • 此心光明,亦复何求?

    今天学习阳明先生《年谱》1526年,也是阳明先生最后四年的晚年时光,阳明先生这一年是55岁,夫人因病去世,弟子聂文蔚来接他离开。朝廷派他去征战司田之乱,这是他立的第三大功,阳...

  • 同频共振

    今天学习阳明先生的《年谱》1521-1526,这一段是在阳明先生的晚年,这一年阳明先生50岁左右,也正值皇帝驾崩。在父亲的生辰宴上,父亲说出了在王阳明擒获宁王期间对他的担忧,...

  • 定力

    今日学习阳明先生《年谱》1519-1520年,主要讲的是擒拿宁王直到被斩的两年时间,阳明先生,听说宁王要造反的消息,虽然宁王所在的区域不是自己管辖的范围之内,但是为了天下百姓...

  • 100天

    今日是学习阳明心学进入格物班的第100天,这是一段值得铭记的时光,每天与圣贤对话,聆听圣贤的每一句经典语录,就像在草原上骑着马儿飞奔,像在蓝天中展翅遨游的雄鹰,又像在海底游来...

  • 心静如水

    今天学习阳明先生的《年谱》1501-1516年,阳明先生在龙场之后又去了卢林做知县,阳明先生用乡俗来约定管理乡县,阳明先生用很短的时间就把庐陵县治理得井井有条,深受乡民们的敬...

  • 悟道

    今日学习阳明先生《年谱》1502-1506,阳明先生在这一年是31岁,他已经在开始学习道家文化,尽管这样,他觉得还不是正道,于是决定还是走仕途。1504年就开始考山东的乡试,...

  • 心静则定

    今日学习阳明先生年谱1493-1501,阳明先生这一年22岁,也正是他第1次参加科举考试,宰相猜测他可以考上状元,但是在这一年反而却落第了,在他真正考上状元的时候,已经是第3...

  • 爱出者爱返

    昨天谈了一个客户,来了就成交了,感谢八年前的老客户带着家人来找我签约还记得八年前,姐姐的房子因为特殊原因,很遗憾没能签约。这么多年过去了,家人有房子装修,第一时间就介绍...

  • 成为圣贤

    今日学习阳明先生1472-1482十年间的少年立志,主要学习他在12岁的故事,先生问老师:何为第一等事?老师说:读书做圣人是第一等事。祖父在读书时,阳明先生就在旁边学习,长期...

  • 阳明先生年谱

    今日拜读《阳明先生年谱》,这篇文章道出了阳明先生的波澜壮阔的一生。阳明先生在1508年被贬龙场时悟道,完成他少年时的志向,成为圣贤。中华文化的“修身、齐家、治国、平天下”在阳...

  • 在事中修心

    王阳明在《答聂文蔚书》中系统阐述了致良知的实践路径,强调通过日常事上磨练实现万物一体的仁学理想,为个体修身与社会治理提供了深刻指引。王阳明提出的“良知”是人与生俱来的道德明镜...

  • 勿忘勿助

    《答聂文蔚书二》是阳明先生给弟子聂文蔚的第二封信,这封信是阳明先生去世那一年写的,这封信写完大概一个多月,阳明先生就去世了,这篇文章也是阳明心学的最后一篇文章,也是在阳明先生...

  • 问心无愧

    阳明先生说:天下人的心,起初也并非与圣人有什么不同,只是因为被自我的私欲所阻隔,被物欲所蒙蔽,原本广大的心变得狭小,原本畅通的心变得堵塞,每个人都有自己的想法,而人心原本相同...

  • 孝悌之心

    带着一颗良知的心去做一件事,焦点不放在事上,而放在心上。良知的呈现最为真切的就是孝悌,如果我们能从孝悌入手,这会是一个最简单的践行的方式,用孝悌之心去做好身边的每一件事,不管...

  • 自我对话

    晨光里翻开《答魏师说书》,阳明先生笔下的“良知”二字,如一束光穿透迷雾,照见人心最本真的模样。读罢全书,方知所谓“良知”,原是灵台那方未染尘埃的明镜,而“意”不过是镜中随波...

  • 2025-12-04

    阳明先生说:意与良知需明确区分:凡起心动念皆为意,意有对错;能分辨意之对错的,便是良知。若依良知行事,便无差错。你所困惑的被体面束缚、被事态制约等问题,皆因致良知之心不够诚切...

  • 一生的修行

    致良知真的是一生的修行啊!昨天晚上辅导孩子作业又起了争执,我自己刚开始想着坐在他旁边监督他写作业,不会的地方不懂的知识点及时讲解,但是孩子的作业太多,他说我这样的方式耽误...

个人介绍
喜欢用文字记录美好的瞬间,这里是我自己的树洞,是我的另外一个自己,我喜欢这样与自己对话。这里装满了我所有的开心与不开心,也许有迷茫,也许有彷徨,也有我不曾分享 也不愿说出的很多很多。。。