尉迟浩宇

读《丘吉尔传》，怎么讲书的内容不错，只是自己的历史知识实在太差，搞不清楚大形势，只是在故事情节中流转。 还是很佩服作者和译者，文字很流畅，完全不会让人有读不下去的感觉，反而被...

尉迟浩宇

本来是要进行读书笔记的。可是大量的输入并未给我带来积极的进步。反而使我更疑惑不能掌握技能。 所以要停止更新了吗？或许这也是一次起点。我只需要在坚持一点点。 面对枯燥的不断的重...

尉迟浩宇

想自己已经在仿写练习中，做了约有一个月。从中得到的启示很多。 其一，老师的作品句与句，段与段之间的连接一气呵成。使用的方法是让下一句成为上一句的解释。 其二，将意外放置在每一...

尉迟浩宇

今天尝试将练习模板化，倒是省了思考时间。 问题也因此突显，譬如对"评判标准"做分析时，明显感觉无处下手。说明对这一问题的研究还不够深入，读书中的知识还未内化。 所以需要对该部...

尉迟浩宇

今日主动完成了写作练习计划，但只有一次。 虽然是打开成功，但对于想要熟练掌握该技能的我来说，一次是杯水车薪的。我甚至连操作步骤都不能清晰记清楚，还需要辅助记录才能完成。 由此...

尉迟浩宇

根据《如何写出一篇好文章》第一节内容，作者认为无需动笔，而是以送礼物的练习来，培养自己从读者角度思考的习惯。 但我认为，还原案例文章的读者，会让我们更能快速找到读者形象。因为...

尉迟浩宇

为什么我们不以道德作为评断事物的唯一标准？答案很简单，每个人的道德底线是不一样的。 对于写作，你所用的抽象词语或模糊的语境，都会让读者不能理解。原因就在于人们对抽象事物的解读...

尉迟浩宇

作为读者读文章，最怕的是不知道作者想说什么。没有个下结论的句子，越读越懵。 究其原因，是作者没有进行深入思考的缘故。导致文章观点没有判断标准，只是不停的表述。 那么，如何练习...

尉迟浩宇

语言的精妙之处，就在于它的千变万化。 同一个字用在一处是一个意思，另一处就会有不同味道出来。比如，杀死你和爱死你，"死"字就体现不同情绪。 那么，对于文章表达，如何从千万个词...

尉迟浩宇

写作就是提出读者感兴趣的问题，然后解答它。 怎样找到正确的问题，是写作前准备的重点，却又不是思考的起点。思考的起点是人事物表面现象触发的瞬间。它自然而然的让你想去探索。 于是...

尉迟浩宇

写作最忌逻辑不清，不清则读者不明。想要平时练就清晰的表达条理。就要运用好"说"与"写"。 说，是对信息的理解。比如，你可以试着想一下今早发生的些许事。OK，很简单。现在大声把...

尉迟浩宇

写作总归是要给人看，不像日记，笔记等是自己用的。给人看就要让人感兴趣，能从头读到尾，还要给你叫好。 希望得到赞同，就要求作者以读者为中心进行写作前的思考。 具体思考内容有三点...

尉迟浩宇

本周没能执行好《知道做到》所提的24小时复习。 一是自己态度没有端正。认为学习旧知识只读一遍即可。所以没有深入思考，自然不能带来成长与改变。 二是未能固定时间。计划中午来复习...

尉迟浩宇

《知道做到》内容非常简单，涉及3个关键点。拒绝信息过载，防止消极过滤，避免缺少跟进。 通过遵循这三点，我们可以达到知识转化为行为，行为重复为技能，并且通过不断螺旋上升的重复技...

尉迟浩宇

要说学习技能最枯燥的，非属重复练习阶段。每次的相同动作，每天的固定时间，做得久了，难免懈怠。 如何让技能学习高效，且有信心完成重复训练呢？答案是，请保持对学习的跟进。 本书作...

尉迟浩宇

学习使我进步。但多数时候对新知识不能深入学习，会一定程度阻碍我们成为理想中的人。 浅尝止之的原因是我们在接受新知时就抱有消极思维。 具体体现有：意识中认为新知识自己从前有过类...

尉迟浩宇

很多热爱学习的人总碰到一个问题，自己报名了很多网络课程，也读了大量的致用书，为什么却没有让自己能力达到预期呢？ 这一个问题的根结，在于我们摄入的信息过多。导致的原因可能是多方...

尉迟浩宇

想要彻底掌握一本书的知识，你需要做到3件事：一要坚持做笔记，二要及时复习，三要把你所学的知识教授给别人。 如果你认为全部做到很难，那么及时复习是你的最低标准。 做笔记要笔不离...

尉迟浩宇

具体，就是将抽象的、模糊的词句形象化，细节化。使读者可以感知。 比如，我好难过。读者就会问怎么个难过呢？因为你的难过是抽象的，读者很难一下子感知。 于是你需要更具体的词汇或句...

尉迟浩宇

要想吸引人们的注意，必定要打破人的习以为常。俗话讲，狗咬人是常事，人咬狗就是奇闻了。 如此，怎样在自己的文章中出现人咬狗呢？ 场景，只有在场景中人们才最容易形成画面。想要人咬...