林尚贤

1.人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。 2.无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁…… 【完】

林尚贤

1.季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。 2.春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高地飞起了。 【完】

林尚贤

1.回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。 2.在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。 3.

林尚贤

1.人的回忆，是可以随着年龄的增长而改变“焦距”的，好像照片随着时间改变颜色一样。回忆往事，我心中对父亲的谴责少了，对自己的谴责反而多了。我毕竟没有给过父亲多少一个儿子对父亲...

林尚贤

1.在这个维特式的骚动不安的年龄里，异性之间任何微小的情感，都可能在一个少年的内心掀起狂风巨浪！ 2.

林尚贤

1.相遇，冷峻地盯对方一眼，并不代表不友善，恰恰是亲热的表示；冷峻就是亲热，严肃就是轻松，源头也在这里。 【完】

林尚贤

1.我是一个中国式的，抒情的人道主义者。我希望在普通人的身上看出人的价值，人的诗意，人的美。我追求的是和谐，不是深刻。 2.一个人的口味要宽一点、杂一点，“南甜北咸东辣西酸”...

林尚贤

31.“牛虻”是英雄，但毕竟还有不少缺点，那也只能随他去，不要怕有损于他的形象。只有这样，我们看到的牛虻才是一个真实的“牛虻”。 2.在苍茫的暮色里，他的身影显得黑魆魆，仿佛...

林尚贤

1.元气淋漓富有生机的人总是不容易理解的。 2.

林尚贤

1.这个世界上最难做的工作，就是面对人的工作。 2.语言，是得要从生活里来的。 3.人在吃的时候本已不能怎么好看，容易教人想起野兽和地狱。 4.忧郁，一种毫无意义的忧郁。 5...

林尚贤

教育的目的不是为了成绩，而是为了改变。

林尚贤

1.一只羸弱的马拖着几千斤的辎重车，走上了险峻的山坡，一步步地往上爬，要往后退是不可能，要再往前去是实在不能胜任了。 2.欲罢不能的疲劳使我永久感觉一种无可形容的重压。精神上...

林尚贤

1.他的泪水在他脸上纵横交错地流，就像雨水打在窗玻璃上，就像裂缝爬上快要破碎的碗，就像蓬勃生长出去的树枝，就像渠水流进了田地，就像街道布满了城镇，泪水在他脸上织成了一张网。 ...

林尚贤

1.于是记忆的山谷里开始回荡起昔日的阳光，山崖上生长的青苔显露了阳光迅速往返的情景。 2.仿佛是生命闪耀的目光在眼睛里猝然死去，天空随即灰暗了下去。 3.仿佛是生命闪耀的目光...

林尚贤

1.在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 2.在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。 3.一个人，出生了，这就不再是一个可...

林尚贤

人生有多少个等？ 等我读完了小学就好了， 等我读完了中学就好了， 等我读完大学就好了， 等我读研究生就好了， 等读完了就真的好了吗？ 等我有钱了就好了， 等我买车了就好了， ...

林尚贤

9月7日，今天上午开学第二周，班级管理与数学教学有序的进行着。今天一开始的时候，就对班级进行一个小总结，对孩子们：上周的表现，我看到了你们的进步，很多地方还有待加强，不管怎样...

林尚贤

每个班级管理需要公约，我们班也不例外，也需要班级公约。开始时我先对孩子们说，国有国法，家有家规，那我们班就要有公约。那么公约怎么制定呢？班级公约约的是我们，所以公约的...