从地貌大概念出发,依外营力引出教材的四大类地貌,再到具体地貌名称,概念阐述要准确到位清楚,严防V形谷与U形谷混淆的情况(河谷纵剖面形状而非河道延伸形态)。首次授课时强调概念不含糊,河流下游为宽而浅的槽形谷,而非大家想当然继续用大写字母描述的U形谷(其实是冰蚀谷)。并当堂引导学生在教材图片中标注,以加深对概念的理解。
教后反思:把握学情,实现地理核心知识教与学并驾齐驱——以“常见地貌类型”为例前段时间,我们八仙过海各显神通般完成了“地貌”一章的教学任务,以应对超前的模拟检测。本节课课标是“通过野外观察或运用视频、图像,识别3-4种地貌,描述其景观的主要特点”...