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  • 今天是一个情绪稳定的大人

    晚饭后和小胖开车出去,七点多正是大家吃过晚饭在小区内纳凉的好时候,嬉戏的孩子们也多,所以安全起见,我们缓慢开着车出小区。就在快到小区门口的一...

  • 一堂绘本课,一段双向小成长

    答应去社区给6-12岁的孩子上一节暑期英语公益课之后,我心里一直七上八下。从前没接触过这个年龄段的英语课堂,上课人数、英语基础全是未知数,还...

  • 高考不是终点——读《少年自有未来》

    这一篇的访谈对象Y老师,是大学里的副教授,他从另一个角度让我们重新思考:熬过升学大关的孩子们,真正的成长才刚刚开始。 Y老师在高校一...

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  • 看见分流后的微光——读《少年自有未来》

    读《少年自有未来》里向阳花老师的访谈时,“被中考分流出局的孩子,未来在哪里?”这个问题,深深触动了我。 一直以来,大家对职高、中...

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  • 把选择权交还孩子——读《少年自有未来》

    董老师,是一位有着22年教龄的初中任课老师,没有把全部目光盯在学科成绩上,而是把育人摆在很重要的位置,这是现在教育最需要的,但有时却也是...

  • 落幕的夏日旅途

    今年的旅行正式画上句号。归来之后最大的感慨便是:往后余生,今天就是我最年轻的一天,要好好握住当下的每一刻。 这趟出行一开始并没有周密的...

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  • 看见分数之外鲜活的少年——读《少年自有未来》

    读完陈瑜对X老师的整篇访谈,我像跟着一位一线教师走完了一段挣扎、清醒又温柔的从教旅途,也对当下内卷的教育现状、师生相处的本质有了更多思考。...

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    不必让鱼去爬树—读《少年自有未来》

    放假前,我看到陈瑜老师的新书《少年自有未来》,当即入手三本,约着身边同事一起共读。 陈瑜老师对学生、家长、教师进行了访谈,这些真实访...

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    不必让鱼去爬树—读《少年自有未来》

    放假前,我看到陈瑜老师的新书《少年自有未来》,当即入手三本,约着身边同事一起共读。 陈瑜老师的“少年大不同”栏目设有学生、家长、教师...

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