从教育教学即班主任上数学课到观察研究教育教学，从微观到中观，从点线到面体，格局在提升，所以视角和能力必须也要提升，否则没法胜任。阅读的体裁，学习的内容，观察的对象，研究的角度，处事的心态，为人的态度，不断的积累，厚积的薄发，成果的导向，……换一种工作体验，更快的成长。