孔子与苏格拉底作为东西方的两大先哲，均以善于对话、善诱人为学著称，可谓是很优秀的教师了！ 二者都在启发着学生（对话者），不过各自启发的侧重点可能略有不同。孔子的每一次对话——...
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孔子与苏格拉底的“对话法”
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关于以赛亚·伯林访谈的梳理及体会最近在微信上看了一段以赛亚ᆞ伯林的访谈，伯林对哲学发表了自己的一些看法；这给予了我很大的启发，让我意识到自己以往更多在以一种非哲学的方式靠近哲学。因此，我想就此简单梳理一下伯...
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从平庸的恶到挺立的人格
耶鲁大学的Milgram研究了人的服从问题，他发现在一些情况下，服从倾向是如此的强烈而根深蒂固，它抵消了个人的道德、伦理，甚至是同情。（从哲学上说，这太啰嗦了，三个词语可以归...
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颠覆你人生的思维模式：框架思维你是否也会遇到这种情况 当你上台演讲的时候，大脑一片混乱，说话语无伦次； 当你写工作报告的时候，没有思路，不知道在哪里下手； 当你和客户谈合作的时候，你说了很多，仍没有打动客...
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更为重要的是“问题意识”的培养
学习哲学亦有三、四年的时间了，一个反复性出现的状态便是往往会陷入到诸种哲学观念的矛盾纠结中，或者刻意地为某种观念而辩护并因此而陷入同样的矛盾纠结中！我想，这样的状态大概是哲学...
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学以成仁PK仁心内蕴甲：子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”可见学以成仁。 乙：学以成人还是学以成仁？无论哪个，“成”是什么意思？儒家思想之“仁心内蕴”又是什么意思？这些概念什...
