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小学课内多文本阅读教学策略研究 【摘 要】新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”,提倡教师依据课程标准灵活地创造性地使用教材,反映了时代发展的必然要求。提高学生的阅读...
遵循教育节奏 俯身拾级而上 一、对教育节奏的理解 我所理解的怀海特的教育的节奏主要是用来指一个特定的原则,而这个原则在实际应用中对任何有教育经验的人来说应该都是十分熟悉的。...
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