面对AI浪潮，我们不得不思考一个问题：在人工智能时代，老师是否还有存在的必要？如果还需要老师，理由是什么？老师需要做什么？或者说，有哪些教育工作...

@钟老师：我班有部分学生明知违纪不对，但为了融入小团体或叛逆期彰显个性，刻意去违纪，我该如何从孤立的说教转向重构健康积极的同伴关系网络，让学生在...

一位八年级女生固执地认为，班上有男生把她乒乓球拍上的塑胶撕掉了，并要求调看监控。班主任花了近两个小时查看监控，只看到有男生把她的球拍从教室前面扔...

很多班主任都遇到过这样的场景：学生犯了错，你苦口婆心地教育了半天，他点头如捣蒜，认错态度比谁都好。可没过两天，他又犯了同样的错误。 这种表面答应...

这两个问题，几乎每位班主任都会遇到： 第一，不易察觉的以强凌弱：比如悄悄叫外号、搞些细微的恶作剧，当事人觉得“没事”，旁观者觉得“好玩”。 第二...

张飞@钟老师：开展班干部系统化培养时应关注哪几个重点？ 开展班干部系统化培养，核心不是找几个“听话的好学生”，而是构建一套可持续的班级自治体系。...

有次课间，我去教室找个学生，突然听到后排传来一阵哄笑。我走过去一看，几个男生挤在一起，表情诡异，嘴里在说着什么。 我没听清内容，但知道那不是什么...

班上有学生公然在课堂上抽电子烟，抓了好几次，认错态度比谁都好，但转头又犯，屡教不改，到底该拿他怎么办？ 前两年，我也遇到一个抽电子烟的学生，叫小...

学生是非观念淡薄，对错界限不清，模仿不良网络言行，对违纪、不文明行为不以为错怎么办？ 那些在班上模仿网络烂梗、说“我超”“救命”的孩子，他们真的...