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    标榜“教学和学生意义” 贬损“ 文本意义” 的背后隐藏着什么

    韩军 文本的意义,有两点,一是文本的选择,一是文本的阐释与解读。前者已经选定,已经固化为国家教材,所以暂且不说,拙文主要说后者。后者,也就是,我们怎样解读和阐释文本,...

  • 一朵孤独的云 在池塘里闲逛了一会儿 就打起了瞌睡 鱼偷偷地挠它 它的痒就越来越大 池塘都变形了

  • 假如

    假如我是一扇破木门 我会放狗进去 还会让猫出来 我家的猫大概早就想去流浪了 我家的狗好像饿的不行了

  • 小雨点

    小雨点逃走了 它要让妈妈找不着它 他跌倒在花园里 花就起了个包 它刚想哭 泪水却不见了

  • 我想

    我想做一只胖小鸟 与蓝天牵手 在白云里打滚 我想做一颗傻星星 只会眨眼睛 月亮婆婆怎么考我 我都说不知道 我想做一个脏小孩 睡在田里 吃没有洗过的萝卜 和青蛙做做游戏

  • 母亲的手机

    她总爱拿个手机 我凑过去 她就发火 小朋友怎么总爱玩手机?

  • 又一年

    春哭了 夏笑了 秋叹了口气 冬睡了