小摆斯年

一、教学内容 迷思概念的转变——以“同一张椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背更低”为例 二、教学目标 1.转变学习者的迷思概念 2.帮助学习者建立起关于温度、...