240 发简信
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  • 考试

    “读题四遍,先易后难,注意验算……”在考试前,任老师在仔细提醒,只见他胡子没怎么整理,发型有点乱,话中略带方言,佩戴的眼镜让他显得很威严,在学习中他很少笑,对于学生的错误常严...

  • 聚餐

    我们宿舍,有几位老师。 是学校提供一个临时落脚的地方,原来是一间办公室,在这里有几张床并排,中间只有很小的空间走动,老师们可以在这里午休。 不知道哪位老师,会在群里发信息,说...

  • 云霞

    第三节课开考务会,每个楼层有一位老师值班,其他老师在一个实验室集合。 在班里我安排班长负责秩序。 返回时,我看到走廊里在一位老师面前站着两个学生,看到我,那位老师说,她两个迟...

  • 提醒

    学生的上课状态该怎么提醒?有的总是转头说话,有的心不在焉,玩弄小物品,有的则习惯发笑,任凭老师责备的眼光。 快考试了。 班里有的学生的问题学习状态不见转变,仿佛在看老师有什么...

  • 午休

    考试卷子已阅,成绩参差不齐。 成绩差的学生依然每天很快乐,完全不顾家长、老师期望,错题一定要订正,经典题型整理在纠错本上……我的要求在很少学生的身上起到作用。 最近我在强调背...

  • 习惯

    作为一名学生哪些习惯是不好的?我们能很快列举,如上课时,说话聊天,玩弄小物品,记笔记不认真,对老师的管理厌烦,作业书写潦草,抄袭,有错误不订正,或不交作业,等,这些不良习惯,...

  • 回忆

    在我家有一本老相册,在家人团聚时,常拿出来观看,从人们手里传着看,大部分是黑白的。 随着照片中的人长大,远去,老照片渐渐的被冷落,多年不再打开,回忆似乎被封存,往事怎么能遗忘...

  • 种蒜

    以前在菜园里,我见到整齐的印痕,像履带碾过,了解到,那是种蒜后,人们踩出的脚印。人们一般在中秋或稍晚种蒜。蒜是人们餐桌上的食物或调味品,炒菜用蒜,调凉菜有的不能缺少蒜,有些硬...

  • 深秋

    入秋以来,我一直在找寻季节变换的痕迹,田野里的庄稼:玉米,大豆,高粱,红薯等已收获,路两旁的树木的叶子,有的已泛黄,未落的,在阳光下显得闪亮,仿佛有一树的黄金叶,有的叶子已落...

  • 自习课

    一节自习课。 是一天的倒数第二节课,天色渐暗,教室内灯光明亮,一直到上课,班内仍是说话声不断。 我提示上课时间,有的充耳不闻,继续快乐的话题,当他们感到我有些生气时,开始收敛...

  • 赶路

    仿佛每个人都有好的技巧开展教学,有的仔细批改作业,耐心鼓励每一位学生,有的善于严厉,有的能用好小组积分,很大的激发学生的自主能力……征程如同赛道,每个人都卯足干劲向前冲。 我...

  • 监控

    我看到小孩的上课状态,真为他费心。 学校的监控,每位家长有权限查看,意思是学生每天的学习状态,每位家长能很好的了解,这个举动对于班级建设很有利,学生能感到有家长在注意自己的学...

  • 陪读

    当听到老师的电话中的信息时,我很是惊讶,尽管孩子以前从未离开过我,在入学后不到两个月,竟然做出这样的举动,我感到孩子有些陌生,不知道她的心中,藏着一个怎样的自己。 “请到校一...

  • 120
    绿皮火车

    (郑重声明,原创首发,文责自负) 今天上午,看到一条网上资讯,说绿皮火车重新又火了起来。 是的,经济下行的压力,人们为节约经济成本,重新考虑乘坐绿皮火车出行。 比如我们从深圳...

  • 遥望

    小学部的教学楼与七年级的教学楼相邻,响亮清晰的声音从对面不断的传来,听不清说什么,尖叫声,说笑声,杂乱、有力,我用胳膊伏在七年级的护栏上,望向去年曾担任的班级,只见:楼道里孩...

  • 打卡

    我常绘制表格,记录我家孩子读书或练字的情况,完成后,在对应日期后画✓,当数量是某个标准时,给予一些奖励。 这次我给自己设置打卡。我想戒酒,每天如果没有喝酒,我给在表格中画一个...

  • 代数式的值学习计划

    内容分析:本节为七年级数学第三章的内容,体现出字母表示数的优势,让学生能利用有理数的运算等基础知识来解决问题。 重点与难点:代入法,运算的准确性。 过程与方法:通过示例,理解...

  • 代数式学习计划

    课程内容是七年级数学人教版,第三章的内容,内容为代数式的概念、书写规范、列代数式、求值等内容,属于中学数学的基础,要求学生重点理解与掌握相关知识。 第一节课的学习计划,让学生...

  • 午休

    住宿生的队伍从教室转移到餐厅,走读生排队走向大门,再向家走去,喧闹声像是学生头顶快乐的云朵,跟着学生移动,高低起伏,向四周传播,队伍离开餐厅,走向宿舍楼,脚步声、说话声,笑声...

  • 听课

    在上课铃声响之前,讲课老师已站在讲台上,面带微笑,等候陆续走入教室的听众。 电子屏幕上显示着她主讲的课题:“从解题到解决问题”,时间已到,她开讲:欢迎大家来到我的课堂,我们今...