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    第四节 生产资源

    【止一原创 文责自负】 第四节生产资源 生产资源,是人类进行生产劳动,制造、生产物质生活物资的资源,主要分为物质资源和人力资源两个大类。 一、物...

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    社会化教育教学模式--“1+1”教育共同体简介

    【止一原创 文责自负】 一、关于教育教学模式 在人类社会发展的历史长河中,有文字记载,有史可查的教育教学模式主要有以下四种: 1、华夏周朝初期,...

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    第三节 货币

    【止一原创 文责自负】 第三节货币 一、货币的起源 货币,是人类为了更好地进行物品交易而创建的一种交易中介物。 在远古时期,氏族内部成员之间、氏...

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    第二节 生产力

    【止一原创 文责自负】 第二节生产力 生产力,是人或者人类进行、开展生产劳动的能力,是人或者人类进行劳动的能力,是人或者人类“改造环境,改造自我...

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    第六章 经济与技术  第一节 劳动与劳动者

    【止一原创 文责自负】 第六章经济与技术 第一节劳动与劳动者 伏羲氏曰:“一阴一阳之谓道。”老子曰:“反者,道之动。”《混元太极经》云:“长短相...

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    第五章 文明

    【止一原创 文责自负】 第五章文明 人类社会在其发展过程中,所产生、形成的知识和思想,其载体我们称之为文化,内涵则称之为文明。这些知识、思想不仅...

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    第四章 人类社会与其文明之间的关系

    【止一原创 文责自负】 第四章人类社会与其文明之间的关系 社会,是人类生活及活动的组织形式,是人类共同生活、活动而自然形成的一种组织形式。文明,...

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    第三章 社会的属性及其更替原因

    【止一原创 文责自负】 第三章社会的属性及其更替原因 物以类聚,兽以群分,人有社会。社会,是人类群居而自然形成的一种生活方式,或者说是一种生存活...

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    第二节 人与社会的关系

    【止一原创 文责自负】 第二节人与社会的关系 人,是构成社会的基本元素。社会,是人赖以存在的组织形式。 人,作为社会的基本构成元素。作为社会这一...

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个人介绍
《“1+1”教学》融古今中外各种理念于一体,创“1+1”教育教学理念,立教以德——常怀感恩之心为立德之本,建“1+1”教育共同体,育时代新人!