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问题与解法：从李沆“一切报罢”看保守主义的认知智慧——文明之旅1003年
公元1003年的北宋朝堂，宰相李沆一句“凡中外所陈利害，一切报罢之”，在当时引发了诸多非议。在百官看来，这些“积极建言”被尽数搁置，无疑是“不作...
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从他荐到自荐：选官制演进与皇权集权之思——文明之旅1002年
人本无定格，个体可凭自身进取立身成事，这正是科举制作为自荐选拔体系的深层价值。纵观古代官制的人才选拔变革，其核心脉络是皇权收束选拔权、打破阶层垄...
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理解人类局限性：从宋真宗继位风波看五代十国权力逻辑的破与立——文明之旅1000年“理解人类的局限性是智慧的开端”，这句话道出了认知觉醒的核心——唯有正视固有经验的边界，打破路径依赖的桎梏，才能生出顺应时代的智慧。公元997年...
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辨土崩瓦解之异，论治乱重建之难——文明之旅1001古往今来，王朝更迭、秩序崩坏常有之。然而，同为崩塌之态，“土崩”与“瓦解”的内涵截然不同，其重建难度更是天差地别。“土崩”是社会秩序的彻底解体，...
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小古文背诵
今日背诵 采薇 前三节 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑起居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，我心忧...
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小古文背诵
《诗经·小雅·鹿鸣》 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。 人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。 我有嘉宾，德...
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小古文背诵
今日背诵： 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水...
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小古文背诵
今日背诵：子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音? 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来? 挑兮达兮，在城阙兮。 一日...
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小古文背诵
今日背诵： 《桃夭》 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜...