《读书是教师最好的修行》常生龙 著 教育科学出版社 2015年10月版 今天开学第一天,从今天起,开始读这本书。 我一直坚信读书对人的成长和发展...
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通过学习本篇内容,明确了英语课程的主要目的,尤其需要注意以下几点: 1.课程的人文性 2.为学生发展综合语言运用能力打基础,为继续学习英语和未来...
第二部分 课程目标 一、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。 ...
day 21 Karl Lashley对学习过程中大脑的运作感兴趣。 老鼠实验研究发现: 记忆轨迹不在大脑皮层中的具体某个部位,而是贯穿整个大脑...
分级标准之“语言技能” 语言技能是语言运用能力的重要组成部分,包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。 读:能读懂相应水平的读物和...
day33 Winnicott 收养的孩子在被讨厌后才能想信自己可以被爱。因为这些孩子过去受过伤。 我的心得:孩子是“表现出”act out 敌...
day 41 Satir萨提亚 家庭是塑造人的工厂。 健康的家庭生活中,家庭成员会互相之间开放地表达自己的情感,表达自己对其他人的关注和爱。 萨...
怎样帮孩子建立有效的规则 袁坚 安全感: 不建立规则,孩子没安全感。很多时候孩子会做一些事情去看父母的反应,他是在测试边界。 越界却没被干预时...
正念: 正念就是保持中立,不要轻易地陷入或拒绝任何东西。它能让我们体验自己所在当下的真实,意味着对自己人生的真实处境坦然承认,并为自己内在世界的...
来源于绘本的想象力 方法1 夸张:把眼前情况夸大十倍百倍 方法2 联想:把当前情况尽情往深处想,远处想 方法3 叠加:把日常生活中的事情跟想象世...
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