文/梁树丽 《英语教学中的语篇分析》第二章由申培培老师做分享，湖北十堰外国语学校杨军老师进行专业点评。 本次共读围绕英语教学中的语篇分析What...

文/梁树丽 从事初中教学与班级管理多年，我慢慢推翻了自己曾经固有的教育方式。 从前的我，总认为教育靠引导、靠劝说、靠讲道理。学生犯错时，我总会耐...

文/梁树丽 从事教学多年，我一直在思考：真正的教育，究竟应该是什么样子？ 我们习惯了三尺讲台、书本习题，习惯了让孩子坐在教室里听课、记笔记、背知...

文/梁树丽 周二的中午，食堂的餐桌上，还余下差不多十个鸡腿。让人意外的是，并没有学生争抢着多领多吃。 孩子们望向我，我摆摆手。我早上在家已经补充...

文/梁树丽 在温柔的九月，我们迎来了属于教育者最特别的节日——教师节。 今年的教师节，我被温暖，陪伴与偏爱层层包裹，汇聚成了满满的感动，让平凡的...

文/梁树丽 今日教师节。 一份跨越千里的心意悄然抵达。这是往届学生刘志国，千里迢迢从北京寄来的节日礼物。 拆开快递，素色牛皮手提袋上，一个苍劲的...

文/梁树丽 今年我教九年级。 面对学生英语成绩四五十分这样的学情，我选择把课堂三三分——前十分钟，跟录音学单词，过关检测；中间二十分钟跟读录音朗...

文/梁树丽 这是一节意外的钻木取火实践课。 故事发生在周四上午。 队列训练的间隙，学生们都在道路两边休息。扭头，我发现一个八年级的男生正独自坐在...

文/梁树丽 开学第一周学生做了三件事：学守则，练队列，上延时课。 课堂内外皆是育人阵地。 我们要做的就是善于捕捉每一个细微的契机，为我们的教育教...

文/梁树丽 今年我教九二班。 想要上好课，先要摸清学生真实的学习情况。为此我设计了自己的“三检课堂”：检测、检查、检验，从学习效果，学习态度和综...