作者魏戈，这本书围绕“教师的实践性知识是如何生成的”这一核心问题，提炼出了教师实践性知识生成的三个主要情境，即课堂教学情境、集体教研情境以及校本...
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教师实践性知识的生成
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爱——教师职业道德的自我体现
——读《陶行知文集》有感 假期里，继续拿起没有读完的《陶行知文集》，细细回味，联系国家对教师职业道德规范的四次变迁，教师没有爱就不能教育学生，对...
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2019-07-31读了《陶行知教育文集》一书，我深深被陶行知先生的求真、创新的教育思想所惊叹。陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过...
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阅读《陶行知文集》有感作为一名多年担任班主任的工作且任教语文学科的老师来说，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的。2018年四月开始，我就阅读...
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读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感（一）
放假期间，根据小学数学网络教研室的安排阅读《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书。到目前为止，看完了书的前两部分，书中装满了吴老师从教四十...
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读陶行知《读书与用书》有感
读书，需要不懈的坚持，今日读陶行知文集，读到其中的《读书与用书》感触颇深，陶先生的文中提到三种人，“书呆子是读死书，死读书，读书死。工人、农人、...
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工欲善其事必先利其器
你听说过番茄工作法（番茄学习法）吗？。它是由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种相对于GTD更微观的时间管理方法，是一种简单易行的时...
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小学六年级语文教学日反思（第四周）第四周 3月19日星期一 第二节 讲述了第三单元拓展阅读课文《采蒲台的苇》，这是上周五为孩子们留下的预习作业。上课中发...
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小学六年级语文教学日反思（第五周）第五周 3月25日星期一 第二节 周末安排的预习，孩子们做得很好。对《生命奏响曲》有了很好的了解。课堂的讲解比较轻松。 利...
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小学六年级语文教学日反思（第六周）第六周 4月1日星期一 第二节 孩子们的预习越来越走向正规。对课文主题，深入文本都很到位，因此，老师的讲课较以往轻松多了。《大自...
专题公告
大泉沟学校教师学习成果专辑
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