一、了解学生与教学的关系 学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，由于每个学生均为一个不同的个体，而不同的个体又组成了一个大集体，由于生理、心...

我们很多时候都没有挖掘到自己的潜力，其实我们能做到很多事情。 当我们遇到一件非常紧急，并且不得不做的事情，我们就能挖掘潜力，无所不用其极的想办法...

警觉“马虎粗心” 教学过程当中常常发现有好多孩子因为粗心大意做了错题，分析错因是想错了，其实孩子根本就没有认真去“想”过，而是马马虎虎看题、稀...

干货:推荐与课堂教学相关的22个小妙招 ​在阅读相关教育专著及观摩名师课堂基础上，再加上自我感悟、实践，归纳、提炼、概括、总结了普通一线教师课堂...

每一节课的备课过程中以及上课、上完课后，要善于问三个问题：你懂了吗？懂什么了？哪儿不懂？这是一位数学名家的数学课堂用语，在听过了众多的语文课后，...