文/梁树丽 我们老梁读书会英语老师有12位，加上我校英语组的两位老师，就有14位，所以这个学期我突然有了新想法，或者叫新添加，我想让大家一起共读...
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三月共读//听刘荣慧分享《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读》第一章 -
网课学习//听《中小学多模态教学资源的开发与应用资源构建》文/梁树丽 周六下午我在网上听了《中小学多模态教学资源的开发与应用资源构建》的讲座分享，从讲座中我学到了很多，听完讲座后我立刻把讲座分享给了在高...
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成长路上‖“参加”县班主任基本功大赛的感想文/梁树丽 周五下午（3月1号）我和培培老师去我们新乡县一中参加县班主任基本功大赛，当然我的“参加”属于蹭课，真正参加比赛的是培培老师。 今年参...
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网研社英语组教研‖听李珍霞老师分享省级课题的选题与实施文/梁树丽 我很早就想请李珍霞老师给我们做讲座，一来我知道她是英语教学方面的专家级别的老师，二来她和杨诗云老师一样都是课题研究方面的高手。今年春...
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【案例】创新性作业描述
双减背景下，为学生减负成关注焦点。减作业减培训但是不能减能力，不能减效果。 在没有任何教辅的情况下，学生的作业更需要动一番脑筋。如果老师每天都费...
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反思：读写一体化，精简课堂实践版1 忙得顾不上细想一下，《落花生》要怎么上，就走进了课堂。 先跟大家两个故事：关于公司员工工作时间长没升职，工作时间短却升职的故事。 为了引出昨...
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双减背景下的课堂教学
1 星期五早上第一节上过语文以后，到今天早上再与同学见面。 一说听写，茫然。一说读书，茫然。 但说到背诵课文，有两位同学背了4课。 有46个同学...
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《快乐读书吧》怎么上
快乐读书吧是部编版特有的栏目，出现于每一册课本中： 一年级上册，“读书真快乐”； 一年级下册，“读读童谣和儿歌”； 二年级上册，“读读童话故事”...
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给新教师的建议
这几天，听了几位新老师的课，感到很欣喜：几位老师都展示出不错的素质，语言，教态，教学设计，课堂上对学生的关注…… 这样的素质，证明了之前的努力，...
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部编三年级教材教材培训提纲
好教，教好不容易，如何教好 好教的理由: 1.教材编写特点 2.三位一体 3.双线结构 4.随文注音 5.词汇表 6. 教好不容易: 1.完全跟...
专题公告
记录教研工作成长的点点滴滴
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