第27章，老师的准备工作 老师的主要工作 在传统学校里，老师要时刻关注学生的行为，去照顾学生，教育学生;而在蒙台梭利学校里，老师要做的事情是把...

第26章，纪律性和老师。 老师的实践经验很重要 内心深处的那种纪律性不是与生俱来的，而是后天形成的。 为这种纪律性的形成指明方向，就是我们的任务...

第25章，儿童的服从。 意志和服从的关系 很多人持有“教育就是扭曲和压制儿童意志”“儿童意志要被老师的意志代替”“儿童应该无条件的服从”等观...

第24章，发现错误和改正错误。 每个人都会犯错误。 在我们学校里，孩子可以自由的活动，但这不意味着他们就没有纪律。 实际上纪律是必须的。...

第23章，社会的凝聚力 儿童的整体意识 社会跟儿童成长的过程一样，也要经过一个胚胎的阶段。 我们会看到儿童渐渐的意识到，他们的行为在...

第22章 儿童的社会化发展。 集中注意力是儿童发展中最重要的问题，是儿童一生性格形成和社会行为产生的基础。 学会集中注意力，对儿童来说十...

第21章 儿童的占有心理及其变化。 儿童的专注 我们可以发现，人的行为跟人类的最高特征有很多相似的地方。 对于儿童来说，首先引起我们注意...

儿童的正常和不正常 儿童想要实现上述转变（上一篇读书笔记的图），必须要通过集中注意力，用手做事来完成。 当然，儿童也需要与其他小伙伴一起...