5月13日在市一中观摩了，通过远程腾讯视频会议的形式观摩了省基础教育教学研究室组织的2022年河南初中化学复习教学专题研讨会。会上来自郑州第七十九中学靳定双老师、洛阳孟津区实验中学李春老师和南阳市第十三中学校赵江华老师分别做了《科学探究、物质构成的奥秘》、《物质的化学变化、化学与社会发展》、《身边的化学物质》的主题复习教学策略建议和案例分享。
郑州第七十九中学靳定双老师提出四点备考建议:严格依据课程标准，把握内容深度广度。认真研读教材内容，及时关注细微变化。整合试题精讲精评，总结规律提升素养。重视实验情境教学，提高科学探究能力。
强调：在分析中招试题、或期末试卷时要从主干知识、所属章节、预设考点、课标要求、课标要求层次、预估难度系数等角度全面分析。
如:中招试题2021-21．请从分子的角度解释下列生产、生活中的现象。
①.湿衣服在太阳下晾晒避灾阴凉处干的更快。
②.加压时，3000L的氧气可装入溶剂为20L的钢瓶。
主干知识:从分子的角度解释生产、生活中的现象
所属章节:第三单元 课题1 分子和原子
预设考点:分子在不断的运动、分子间有间隔
课标要求:认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释某些常见的现象
课标要求层次:C C
预估难度系数:0.7
通过认真品味一道试题，走入命题人的心里，与其对话，跟自己的心灵发生碰撞，从而可以获得一份属于自己的宁静和慰藉;使自己更有学科底气和灵气，不断的充实和完善自我.
在化学实验教学上多尝试、多实践，打造以“学”为中心，以实验为中心，以“深度学习”为核心，以提高学生“核心素养”为目标的高效课堂。让“探究”真探真究。
南阳市第十三中学校赵江华老师结合《身边的化学物质》主题复习提出三点建议：
1.立足课本 夯实基础
把课本上包括正文、小字、图片、学完本节课你应该知道的、课后习题、探究、讨论、课本演示实验、学生必做实验、家庭小实验等每项内容都要认真掌握，准确记忆。
2.多角度运用《解析与检测》 • 要认真研究每一道例题的难度、命题思路和考核知识点、习题内涵和外延； 对学生易错的内容进行变式训练；研究规范与标准；
使用建议：• 可以进行分类复习、专题训练、当堂限时训练。 • 建议按照常考知识点，归类复习进行重点突破。
3.研究中考真题试卷
• 抽出时间认真研究历年中考试题，归类，整理成专题进行复习。
• 从学生限时真题测试中发现的问题中，进行日常的书写、规范的习惯培养。
培养学生讲师团，采用一拖二或一拖三的讲解方式，调动学生积极性，促进整体水平提升。
