今天一进餐厅，一阵热烈的声音突然想起:"严老师!严老师!″脑中正转悠别的事的我被他们的声音惊了一跳:"怎么了?我们明月教室的孩子用餐时可是安静文雅的呀?今天这是怎么了?现在还没放学，怎么有孩子在食堂?″我诧异地转头一看，永康、森浩、宗南等几个孩子正热切地看着我。
"怎么啦，有啥高兴事?"走到他们跟前，我才发现还有几个外班的孩子和一个年轻的老师。
"老师，我们做面筋了!″宗南、森浩、永康等几个孩子难掩兴奋。
他们把桌子上一些图片拿给我:"老师，这是我做的!″
我一看，全是各种面筋图——原来是DIY社团孩子们实践！今天竟然实践到食堂来了！难怪这几个DIY社团的铁杆粉丝这么兴奋。
我是真的没有见过像森浩、宗南、永康等这么热爱着制作的孩子。
我自己比较疏懒，从小到大让我看书可以，让我去制作个什么东西那实在是要迫不得已。我的钮扣掉了往往都要别人来缝，更不用说让我挖空心思去做什么。但他们几个就不是这样。
上学期有一天我走进教室，森浩问我：“老师，你要书签吗？”
我还不明白他的意思时，他拿出了很多书签：长的、短的、圆形的，方形的，无一例外地都是用小刻刀刻成的各种精致的图案……我一下子对他刮目相看。
他笑呵呵地看着我：“老师，都是我做的，你要哪一个？”
我难掩心中的激动：“好啊，都好啊！我每一个都喜欢，你说给我哪一个好呢？”
我真的不是贪婪，我真的是激动。
森浩平时看起来不声不响，但这些书签一下子让我看到了一个鲜活的他，我喜悦难禁啊！
“那就给你这个吧！”他在书签中挑了一会儿，拿出一个圆形的递了过来，我欣然接受。
前一段时间我在学校群中看到几张照片，其中一张是森浩的，照片中的他正端着一盒自己制作的玫瑰笑得灿烂呢。盒中的玫瑰是那么红，照得他的脸也亮亮的。以至于，从此之后，哪怕在语文课上，我也记得这盒玫瑰的光彩。
胖乎乎的宗南不止喜欢制作，还喜欢画画。那一次学校举行活动，他当着许多人的面现场作画，气定神闲，这让我大吃一惊。
我的印象中宗南有些内向有些不够自信。
去年足球比赛时，我看到作为守门员的他奋力地去拦球但仍然没有拦住的痛苦，他在随笔中表达自己的痛苦，那是最感动我的一篇随笔，虽然我不知道怎么安慰他才能起作用，但从此我知道了，这个孩子是个淳朴善良、敏感细腻的好孩子。
这种敏感细腻大概正适合画画和制作。所以他在DIY社团也找到了自己的幸福。
他给我介绍着他们的面筋还没有出锅，正在最里间的食堂蒸着，谈话间神采飞扬。
永康可是自信满满的孩子。嘣豆子似的说话速度，大而闪亮的眼睛，精瘦的身子骨，麻利的举止，合起来就一个词：精气神十足！
知道他在DIY社是因为他上学期的一次随笔，愤愤地表达着对社中几个捣乱分子的反感，一身正气不说，满满地热爱也在。
后来戏剧社要做道具，我在班上征集能工巧匠的时候，不是戏剧社成员的他高高地举起了他的手，后来果然和森浩等孩子牺牲了自己的玩耍时间帮我完美地做出了道具。
此刻，他也在兴致勃勃地给我介绍着他们的面筋。
“做时洗手了吗？”我跟他们开玩笑。
“洗过了，洗过了！”他们争先回答。
“好吧！那蒸熟了给我尝一尝哦！”看着他们热切的样子，我不由得这样说，当然并不是我馋哦。
“好啊，好啊！”
然后，他们在那儿热切而耐心地等待。
我在老师们就餐的地方边吃饭边看着他们穿梭食堂操作间几次。
后来，我就吃到了学生做的面筋，平生第一次。
快乐可想而知。
