《儿童行为心理学》笔记与感受

一、孩子为什么总是爱仍玩具

孩子在9—10个月总是爱扔东西是正常现象。此时爱仍东西代表着长大，是对外界的探索。他们能探索到什么？

1、自己的动作能引起不同的响声，不同频率滚动。

2、孩子向大人显示自己的力量，这时家长要给予鼓励。

3、想吸引身边的家人和朋友一起玩。

4、表达自己的需求：我不需要这个东西了。

当我们知道这些心理现象，孩子很小的时候乱扔东西，我们不必着急，但是到两岁左右依然乱扔东西，就要给予孩子正确引导，树立规矩，养成好习惯。

二、孩子为什么总说“不”

孩子在一周岁左右可以步行后，就开始了自我探索世界行动，并开始表达自己意见。此后的生长阶段，孩子时常会对父母说“不”，这代表着孩子开始向独立自我发展。

面对各年龄阶段的孩子，我们允许尝试，允许出错，在错误中积累经验。

A. 自己吃饭，哪怕把碗打破后，家长再教孩子如何使用。

B、拖地、洗碗，先给孩子做，不干净，事后再和孩子一起做。

C、允许按孩子的意见做事，最好发现不合理，再告诉孩子不恰当的地方。

D、让孩子自己写作业，自己改错，由学校老师来评价他的作业质量、并改错。回家后，孩子改得不尽人意，再与孩子一起改错。

可是，我们作为家长，往往看不得孩子出错，于是代办，或者一开始就持批评意见，又或者给予孩子否定支持和打击。如果孩子在小时候不能表达自己的主见，到了青春期或成年后，可能无法控制自己的情绪。

当然孩子也会提出无理的要求，那就需要家长打开智慧的大脑与孩子进行智力争斗，良性引导，以形成还习惯。

三、“人来疯”时，孩子想的啥？

“人来疯”：在客人面前、人多的场合，孩子会无理取闹、撒野。因为客人多的时候，孩子耍性子，家长不好意思批评，孩子还可以得到客人的关注。

这也就是为什么我们的孩子会在爷爷奶奶面前撒泼的原因，孩子会在这个客人众多的时候疯狂玩手机的缘故 。

造成“人来疯”的原因，家长管理孩子的两个极端：溺爱和过于严格管束。面对“人来疯”，我们可以这样做：

1、改善教育方法，平时给予孩子机会，让孩子学会与人交往。让孩子与人沟通交往 ，懂得待客之道。

2、“人来疯”现场，不急于扭转情况，否则让孩子产生逆反心理。建议和孩子一起玩，让孩子没有戒备心后，带到一边讲清错误行为本身，教会孩子看自己行为。

3、“人来疯”现场，喜欢表现得孩子，就鼓励孩子更好的表现自己。因为客人在，孩子处于炫耀，会表现得更好。

四、偷东西的孩子是“贼”吗？

孩子在2—7岁时，分不清物主，所以当他们喜欢某一事物时，就会“顺手牵羊”。我们要及早引导，否则长大后还会“拿”父母的东西，钱财，别人的东西。

1、作为家长，我们当在孩子这个成长阶段就要建立“所有权”。让孩子分清楚，哪些是自己拥有，哪些是别人所有。

2、尊重孩子的所以权。孩子的物件，他们有处理权利，他们钱物拥有支配权。作为家长可以代为管理，不可挪用。

五、“黏人”的孩子

孩子从小和父母在一起，父母就是他的依靠和温暖的来源，尤其是对妈妈，妈妈到哪里，孩子就到哪里，这是孩子对父母的依恋。面对这一情况，父母该怎么做？

首先，满足孩子的心理需求。平时要经常搂抱孩子，亲吻孩子。早上起床，晚上睡前都可以做这些行为，让孩子感受到父母爱的存在感，让孩子有爱的满足满足感。

其实，孩子的“黏”，也表示他们很爱父母。因此，让他们表达为什么要跟着我们，然后肯定他的感受。

最后，孩子对父母（妈妈）对依恋在学龄前是正常的，到小学后还有，那就是过度依恋。父母要认识到造成这个问题的原因，平时周末就要给到孩子优质陪伴。

六、“恋物”情节

孩子对自己用过的枕头、毛巾、小被子、玩具娃娃等物件会有特别的情感，不肯丢弃，抱着睡觉。这是一种心理安慰，孩子在这些物件上找到舒适感，安全感。在孩子四岁之前，这种现象很正常。

四岁之后，要杜绝这类现象。而此时，如果孩子还有严重的恋物情节，说明孩子与父母良好的依恋关系没有形成，对父母失去信任感。因此父母要及时修补亲子关系，防止孩子出现心理问题。

七、孩子总是欺负别人

孩子总是欺负别人，是保护自己的心理机制。造成这个问题要回到孩子生长的家庭环境。

1、家庭不和睦，父母有暴力行为。孩子经常被父母用暴力手段惩罚，于是孩子将这种情绪转到同龄人身上。

2、暴力电影、视频和游戏的影响。

3、家长一贯对孩子的否定，孩子不自信，社交有恐惧，因此通过攻击表现自己。

改正孩子攻击行为的方法是家长停止自己攻击性的行为，创造良好的家庭环境。不让孩子玩攻击性的玩具，注意有攻击性的镜头。

八、“多动症”孩子，怎么办？

多动症：另名注意力缺陷障碍，儿童活动量过大，不分场合地行动，行为没有目的，有始无终。注意力不集中，情绪不稳定，易冲动，易激怒。

多动症孩子要及时治疗，否则青春期会出现逃学、反社会行为等问题。

父母要带孩子到医院确定是否是多动症，根据医生建议进行治疗外，父母要对孩子进行心理疏导。

父母首先要停止孩子的其他活动，训练其注意力，反应能力，生活自理，习惯养成。所有孩子生活需涉及的活动都要训练孩子自己完成，提高孩子的自控力。

今天花很长时间来记这个笔记，现在在观以上八点，突然发觉前七项，我都没有做到，或者说没有注意。在养育孩子的过程中，我或许更多的是本能的反应，继承父辈的管理模式。

这些点折射在自己孩子身上会令我懊悔，但事已至此，唯有努力改变才能在接下来的日子，把孩子养育得更好。