刚知道小毛班上座位排列是有玄机的，“第七组”是“差生”组，而这一两个月来小毛都坐在这组里。我和橘子了解到这个事情，都很受冲击。第一反应，这老师是有毛病吗？有什么权力给孩子贴标签？知不知道这样会伤害学习积极性？为什么要把我的孩子送到这样的学校？……接着想，小毛每天是顶着多大的压力去上学？他内心的真实感受到底是怎样？……然后是，小毛的校内学习确实是到了这样不堪的地步了么？我们能怎样帮助他尽快摆脱这个情况？
一时间思绪万千，花了些力气消化。要么，明天我先和班主任聊聊，了解一下这分组究竟是什么标准？游戏规则里怎样才能离开“差生”组？解决问题比抱怨重要吧
近来上海的疫情，魔幻得很，小施小歪阿琦都关在家里，其实是几乎所有上海人都关在家里。近距离看抢菜、吐槽政府礼包、核酸排队、等等，更觉魔幻且未知。建议她们写个封城日记，记录思绪变迁，未被采纳。
说话间，杭州也有了，来福士被封，估计明天是全市人仰马翻的一天。不如就自己来记吧。
