这段时间一直跟着日记星球的伙伴们一起读书，10月份读的一本书是《家庭教育，光有爱还不够》
读到第200页的时候我发现了一个可以说让我震惊的观点：
每个行为的背后都有其正面动机，就算是那些看起来不可理喻的行为也一样。
换一个表达，你或许会更容易理解，每个行为都有其好处。
书中讲到一个小女孩出生在富裕的家庭，但是在学校里经常偷东西，家里有的是钱，什么都有，他为什么还要偷东西呢？偷窃这个行为有什么好处呢？
当然有偷窃的好处是报复父母平日对他的忽略。不光偷窃有好处，连生命也有好处，你试着从孩子的角度感受一下平时父母忙于工作，根本没时间理自己一个偶然机会，你生病了，父母再忙也会放下手上的工作陪你。你收到什么信息？只要生病就能获得爸爸妈妈的爱，当孩子并不会有意识的这样做，但他的潜意识会自发自动的这样做，因为身心是同一个系统！
孩子调皮捣蛋是希望获得父母的关注，孩子跟着父母对着干，是希望获得自主权，孩子故意破坏让父母痛苦不堪，是在报复父母，希望父母改变……
总之，孩子的每一个行为背后都有其好处，如果你想改变孩子的不良行为，首先要在保留其好处的前提下，换个更好的方法，比如那位偷东西的女儿的父母，如果平时能多陪陪孩子，在孩子演出的时候也能回学校看看孩子，给孩子打起架油，孩子就不会偷东西了，因为根本就没这个必要。
所以我们的家庭教育不管遇到了什么问题，要剖析问题背后的根源是什么，反思一下自己给到了孩子什么，欠缺的又是什么？
洞察孩子的行为背后的心路历程，才是我们父母迫切要做的。
