评课不是评这个老师课堂上表演得怎么样,而是看学生究竟学得怎么样:他们从课文的阅读中是否真正有所领悟?他们增长了哪些知识?他们的语文能力是否得到了锻炼和提高?总之,一堂好课首先表现在学生学得是不是主动,其次要看学生学得是不是有效率、有兴趣。
“课堂气氛活跃”,不一定表明学生学得主动。
评课不是评这个老师课堂上表演得怎么样,而是看学生究竟学得怎么样:他们从课文的阅读中是否真正有所领悟?他们增长了哪些知识?他们的语文能力是否得到了锻炼和提高?总之,一堂好课首先表现在学生学得是不是主动,其次要看学生学得是不是有效率、有兴趣。
“课堂气氛活跃”,不一定表明学生学得主动。