今天我听了张中良老师的讲座，收获满满。 语文是打开学生智慧大门]的钥匙，是小学阶段一门重要的基础性学科。在素质教育背景下，学生语文核心素养提升已成为小学语文教师面临的重大课题，而这和学生语言实践紧密相连。小学语文教师要坚持“以人为本”理念，以学生为中心，在科学聚焦学生语言实践的基础上，有效提升班级不同层次学生的语文核心素养，促进学生个性化发展。
培养语文兴趣，积累语言知识
学生的语文能力，只能在语文实践中训练，惟有在语文实践中形成。须高度关注，明确目标，清晰内涵,丰富形式，让言语实践贯穿教学始终,使学生在目标清晰、指向明确、内容丰富的言语实践中得到语文素养的提升。
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。
学生的语文能力，只能在语文实践中训练，惟有在语文实践中形成。须高度关注，明确目标，清晰内涵，丰富形式，让言语实践贯穿教学始终,使学生在目标清晰、指向明确、内容丰富的言语实践中得到语文素养的提升。
写文章离开主题，语言表达就失去价值; 读文章离开主题，语言解读就缺乏张力。可见，主题感悟虽不是阅读教学的终极目的凸的 下载文档识记汉字是小学生积累丰富的语言知识，学好语文学科，进行语言实践的首要前提，而这需要学生对语文学科产生浓厚的兴趣。在认识、记忆汉字过程中，教师要树立生本教育理念，结合班级学生的兴气t
