如往常一样，我们的项目制学习在周日下午两点钟正式开始了。今天坤坤提前来了，Coco和翰翰迟到了一会儿。今天主要学的是古代中国神话故事、英语句型be going to以及折纸手工。
杨老师今天要给大家讲的是中国古代神话故事——嫦娥奔月。杨老师先告诉孩子们一个关于我国航天技术方面的消息——嫦娥四号历时20多天终于成功在月球背面着陆。接着杨老师便开始讲这个家喻户晓的神话故事，并在讲故事时提到：面对逄蒙的威胁，嫦娥到底应不应该把仙丹给他？如果你是嫦娥，你会怎么做？显然，杨老师这是在考孩子们的处事应变能力，即若遇到坏人，你到底给不给他你的财物或者你会怎么做？孩子们们一筹莫展，一时都不知该如何应答。
直到坐在一旁旁听的姜老师提醒到：我就拿一个烙饼给逄蒙并告诉他，这就是仙丹，因为逄蒙也没有见过仙丹，他也不知道仙丹到底长啥模样呀？哈哈，姜老师回答实在是太妙了！孩子们听完都愣住了，原来对待坏人还可以这样做呀？
接着杨老师又提出一个问题：那如果按照姜老师的做法，这是一种欺骗的行为，那这是属于不讲信用吗？翰翰坚定地说到：肯定不属于，对坏人不用讲信用。坤坤犹豫地说道：应该不用吧……这次特别让Coco好好回答了一下，因为上次对于女娲兑现老虎诺言的行为，Coco是坚持要对老虎讲信用的。
听完杨老师讲故事，孩子们兴致勃勃地进入姜老师的英语课堂了。本周讲的是英语be going to 结构，课堂教学主要是以游戏的形式进行。比如坤坤将自己的答案写在手中，然后Coco就依次看着黑板上的知识点问Coco他是否猜对。在学习这些新内容的过程中，每个孩子们都参与了进来，也真正做到了寓教于乐。
英语课刚下，杨老师拿着一个剥了半边皮的橘子下来了，他又拿来地球仪，准备用橘子模拟月球，地球仪模拟地球，帮助孩子们通过实物模拟实验进一步理解为什么在地球上始终只能看到月球的一面以及什么是潮汐锁定？而那个被剥了半边的橘子就代表了月球的两面。孩子们看完杨老师做的模拟实验才终于明白原来那两个问题和月球的自转与公转周期同步有关呀！
大课间休息时，杨老师和孩子们在沙坑里踢球，到了五点钟孩子们还意犹未尽，还想继续运动。接着又运动了一会儿才回来上手工课。
今天的手工课是折纸——并要让它飞得远。一开始，杨老师和孩子们各自开始折自己设计的纸飞机。折完之后，孩子们又依次向老师们、小伙伴们展示自己的成果并且分享自己的设计理念。
小小的折纸设计及讲解，竟有些许像是白领们在公司里介绍自己的开发项目呢。不得不说，教育之事无巨细啊。孩子们在杨老师的引导下介绍起自己的设计理念也越来越有范儿啦！
折纸、介绍环节结束之后，大家就开始了今天的比赛环节——看谁的折纸飞得最远？今天的冠军是Coco，恭喜Coco与他的作品一起夺冠！翰翰和坤坤要加油哟，也要记得纸飞机飞得远其实是与它受到的空气阻力和浮力相关的哟，所以设计的时候要考虑这些影响因素呀！
手工课对孩子们来说有着极其重要的作用。它能锻炼孩子们的身体和大脑的协调能力，并且能够磨炼他们的的耐心，帮助他们修身养性。
吃晚饭的时候，Coco开始讲他今天学到的神话故事，他讲得非常详细，获得了老师们和小伙伴们的一致好评。饭间，姜老师又问Coco：对坏人能不能讲信用呀，Coco？Coco笑着回答：不用！对坏人不用讲信用！哈哈，看来Coco是真的懂了呀！
