不知道为何，现在进到三班，真的会心情瞬间不好。
教室环境脏乱，尽管最近我已经开始以日记形式要求其保持卫生，但是今日课前仍然是点了四五个同学座位处垃圾遍地。学生状态也是懒洋洋，没一点儿精气神，也没点儿正性。课前遇到三班的数学代课老师孔老师，她终究还是没忍住，对我吐槽说：“三班怎么像是没人管一样啊！”
差不多就是这样的状态啊！
昨晚上我进教室因为周末作业检查的事儿我就没忍住急了一通。组长检查作业，总是不够认真，课代表也是懒散拖拉。我要不要换个课代表呢？
现在三班班主任是个年轻的小同事李老师，今年刚上班，目前还没有代课，只是专职管班。那天月考我去教室，走到走廊上就听到教室里一片喧哗，一个尖利的女声在喊：“马上就考试了，还不赶快坐好！”我刚开始我以为是哪个班干部在管纪律，等走到教室门口，才看到是班主任李老师在管。
我站在教室门口，没说话，只是站着，看着一个个张牙舞爪简直是躁狂的魔丸，有几个识相的闭了口，乖乖地坐好了。其他人或许是意识到不对劲，也闭了口。但还有几个打了鸡血般躁狂到无所顾忌忘乎所以的，我不得不提名道姓地抓住其中一个喊了一嗓子，这几个一伸脖子瞪瞪眼，总算也安生了。
唉！看来原来规规矩矩的三班从此拜拜了！观此种种，不由人不相信，班主任当真是一个班级的灵魂。过去我们同事们在一起聊天，讲有啥班主任就有啥学生，是有一定道理的，就像有啥大人就有啥孩子一样，班主任的管班理念会潜移默化地影响到班里的孩子，进而形成自己独特的班风班貌。
如今，三班不能再指着班主任了，作为任课老师，该如何保证语文学科学习成绩的同时，也保证语文课堂学生的精神风貌呢？这对我是一个挑战。
