前面的课程学过我们是通过视觉听觉味觉嗅觉触觉这五个感官来搜集外界信息的，而内视觉，内听觉，内感觉这三个内感官是总来存储和提取信息的。
不同的孩子储存信息的特点不同，大致分为整体信息型，具体信息型，人物信息型，语言信息型。
倾向 整体信息型的孩子在描述事情的时候总是描述事情的大概，而不喜欢描述细节。那么平时父母交代给他事情的时候，要把整体事件的大概说清楚，即一是什么，二是什么。
倾向具体信息型的孩子喜欢描述细节，那么父母和他沟通时，要尽可能把细节描述清楚详细。
倾向人物信息型的孩子，他会经常描述他与人交往的事情，比如他和哪位同学关系好，和哪位同学关系不好。那么父母与孩子沟通时，尽可能把事情有关系的人物描述出来。
倾向语言信息型的孩子，特别善于运用词汇，大脑中语句也特别丰富，很这类孩子沟通时，他怎么说你就怎么说，这样他就会特别踏实，觉得你是和他配合的。
这些类型不是绝对的，只是不同类型占比不同，就像我们的内视觉，没听觉，内感觉的占比不同，那孩子到底属于哪个类型，或者说孩子更倾向于哪个类型，这需要我们在平时和孩子的互动中细心耐心观察，当我们了解了孩子倾向于哪个类型，我们在通过“先跟后带”的方法与孩子互动，从而更有效的引领孩子。
我在与孩子的互动中，我目前观察到孩子倾向于整体信息型和人物信息型，我注意到他描述的事情是和哪位同学干了什么事，或者和哪位同学发生了什么事。那我再和孩子沟通时，先跟随孩子的思路，配合他，然后再引导他把事情说的更细一些，引领他加上一些词汇去丰富故事情节。想一想，这样沟通会是一件好玩的事吧！
感恩志华老师的完美分享！
