两岁大时，他已经注意了自我边界但是没有力量边界。他就是世界的主人，所有的人事物都听他的。就会说不行不能这么做不能饱那么快。通过父母温柔的说不，不到一年，没有被挫折和羞辱击倒，他就迈出了重要一步离开了她的婴儿自恋(自我为中心，不顾及别人感受)，开始建立社会化学习喜欢必须做的事，开始学习这是被动的，一个完整的家庭中还等着要学习对象当然是父母，儿童很自然的人为父母做事情的方式就是理所当然了，如果父母的行为能够自律儿童，就会自然Ivy这是正确的方式。这个阶段也是学习父母情绪和理性智慧的开始。决定一个人的命运不是智商而是情商，也就是对情绪的掌控能力，更能够准确反映人的智力。那些不贪图一时之快能够掌控自己情绪的人往往情商很高。也就是所说的自律提到的四个原则推迟满足感承担责任忠于事实保持平衡。
掌握情绪最重要的技巧是自我觉察，也就是超情商。这是一种能够抽身而出，反观自己情绪的能力。也就是从情绪中抽离，共情时结合。
左脑是理智胜于右脑的直觉，情绪不自在的成人批评儿童的情绪结果造成儿童情绪觉察为的压抑。应该教导儿童接受自己的情绪然后再了解自己情绪的基础掌控自己的情绪抽离和结合。儿童节段的被动学习在情绪和智力上都非常重要，成年后主动学习才具有终极的重要性。只要有决心在人生的后四分之三的时间里，我们完全可以做到最大的改变与成长，人生的晚期是用来治疗他早起染上的所有愚行、偏见和错误的想法，成年后的主动学习不仅可能，也非常值得追求。
