“数学阅读者”0017 李芮丽 第十六天
2018年11月6日星期二
（1）读原文：走进课堂 七八2
（2）写心得：今天的阅读是“你会用计算器吗”和“分数的再认识”，都是曾经读过的教学课例，所以以肖老师的语音分享为主，谈谈自己的心得体会，一是如何在课堂上实现情感态度价值观的教学目标，二是如何做好真正的学情分析，找到学生的学习起点，已经拥有的知识储备和生活经验，针对今天所要学习的教学目标学生的重难点在哪里，学生会的不教，教了也不会的不教，找到认知临界点去触发，去发展。预习单或许是一种不错的选择。我想三是教学素材的选择。如何既有趣味性又有数学味，一方面通过多多阅读去积累，比如用领带去测量长度，猪八戒吃西瓜，皇帝量水池，结绳计数，炮兵的密位等，还有数学故事，数学史料等。另一方面挖掘生活中身边的资源。孩子的故事，生活中的巧遇等2
（3）尽己责：2
（4）不抱怨：2
（5）不说谎：2
总计：10
