今天一天的听课，累的我好想早早的躺下，有种脖子支撑不住头部之感，中午的报告，坐了两个半小时，注意力高度集中，下午又赶到西角集小学，连听了三节课，虽然是脖子疼，背疼、腰疼，但感觉心情是愉悦的，虽然是将近隆冬时节，但阳光依旧温暖。又因今天的讲座实在精彩，所以格外充实。
李镇西老师这样说：“我可以非常自豪地说，从教25年来，风华正茂也罢，人到中年也罢，默默无闻也罢，暴得大名也罢，普通教师也罢，教育专家也罢……这一切都没有改变我的生活状态，那就是——我一直在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！”听完后，顿时觉得自己不仅是佩服李镇西老师，更是崇拜了。李老师对教育事业的一份执着，他是这样做的，才这样说的。让我感受到了什么才是好老师，更想努力地去做一名好老师了。
这让我想起了我在刚交完毕业班的时候，二中的校长非让我接任一个将要解体的班级，为什么这样说呢？因为当时，981班的班主任管理的班级，学生对他有逆反心理，和他较上真儿了！管不住！领导班子就想，让我去接任这个班主任，我当时也很发怵。觉得一个男老师都管不好的一个班级，我一个女老师，能管得了吗？刚接任一周，课任教师就给我反映情况。说这个班的敬✘上课从来不听课，搞小动作，找这位同学聊天，找那位同学唱歌，满教室乱跑。用手中的钢笔挏前边儿学生的背，趁前边儿女同学不注意给前边儿女同学变小辫子。表现最好的时候是睡觉，有时候还会梦游。不是一个老师这么说，跟物理老师作对，跟英语老师也作对，英语老师让写作业，他偏不写，而且每次考试成绩，从来都是个位数，老师说的非常伤心，老师们也拿他没有办法。科任教师都认为敬✘很笨。甚至有老师厌恶敬✘的名字直接给他取了个外号叫他“平稳”，这缘于他成绩一直很稳定——几乎都是一位数。
数学老师给我说起他写的数学作业，简直是连小学一年级都没有上过。就这样的一个学生，现在居然上到了初二，拿这样的学生怎么教？
怎么教？对于这样的学生，还是有几个原则的。首先是要相信他，其次是要建立感情，哪怕他有一点细小的进步，他也有获得了进步的表扬的资格。因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识。每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到这个人世间的。于是我也就想方设法利用他的长处。我让他去报作业本儿，让他去搬水，让他去倒垃圾，他都非常乐意。那时候我家里有点儿农活儿，由于平时没时间去干活儿，到了周六我就安排三四个男孩子，到我地里去除草，我也和他们一起去。我把西瓜搬到地里，我们干一会儿活儿就吃西瓜，慢慢的感觉他与我关系挺近的。然后我就问他:“老师都反映说你上课不听讲，捣蛋、调皮。我就问你一个问题，你为什么上课不认真听讲？你跟我说实话，说了你放心，我也不批评你。”于是他就老老实实的跟我说出了他的真实感受。他说:“老师，我就听不懂课，就这么简单。”，当时我一听，我就觉得非常难受。听不懂课对他来说意味着什么呢？敬✘同学的家离学校有八里地，他每天早上四点多就起床，骑着自行车来到学校，到了晚上，八点多的时间下了晚自习，再骑着自行车回家，看这一天来到学校干什么？来到学校就是为了听他听不懂的课。像听天书一样摸不着头脑，哪来的兴趣可言？没有兴趣。怎么能学的进去？难怪他在每一节课上，都会出现老师说的调皮捣蛋，注意力不集中。
我之所以有难受的感觉，是因为因为我在考大专学历的时候，对于英语还是初中三年的学习水平，上了中师之后又隔了三年没有学过英语，去考大专的时候必须要考英语。考之前我进行复习的时候，就觉得拿着英语课本儿就难受，就不知道从何处开始入手。我是设身处地地站在了他的位置上，去替他考虑。那我还是靠前几个月的奋斗，而且我还是个成年人，学习已经自觉性很强了。而对于一个七年级的学生，日复一日，年复一年，就这样熬来熬去，实在难受得很。他的这种煎熬就是一种受罪。我觉得对敬✘同学应该更多的是给予同情关切。他听不懂课，他还要坐在那儿听，可是他得到的是什么？老师的批评、同学的白眼、家长的打骂这就是我们教育对他全部的馈赠，这是他受罪所得到的报酬，所以他最需要的就是爱，没有爱就没有教育。后来我就想，如果能让他在教室里边儿能够坐得住，让他觉得学习上课是一件有意义的事，是一件幸福的事，我有一个做法是非常大胆的，我就问他你喜欢什么？在教室里。我最喜欢看武侠小说。于是我就和他聊开话题，因为我在上初中的时候也喜欢看武侠小说，我喜欢看金庸的、司徒雷登的。一说到司徒雷登，他给我立马想到了《风雷扇》。因为那天，有一老师把他正看的《风雷扇》给没收了，老师交到我这里。我也就《风雷扇》这本书展开话题。我告诉他风雷上写的很好，这些章回体小说跌宕起伏，情节曲折动人，很有吸引力。他说:“是啊！老师我现在读了上、中，我还没找到下呢。”我告诉他:“我这儿有下，从明天开始，你就专注读这一本章回体小说。”他不敢相信的看着我:“真的吗？”我说:“真的，我可以给你提个要求吗？”“什么要求？”我说:“你专注读完之后，然后你再读第二遍的时候，一边看一边抄，好不好？你就把里边你认为描写的精彩的段落抄下来。他满口答应:“可以呀！”就这样他老老实实的在教室里竟然坐住啦。
想想自己曾经的经历，能改变一个学生，也会为曾经的自己做了最好的自己而欣慰。任何成功的背后都需要艰辛的付出，关注后进生，转化后进生，难？不难！只要有爱付出，就有奇迹发生！
