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网购的书本送到，还是老规矩，我几本，小家伙也分得几本。
整理书的工夫，我问小家伙，：“姑姑为什么喜欢书。”
小家伙：“你傻”
又问：“那你为什么喜欢？”
小家伙：“因为好。”
好吧，简单粗暴的回答深得我心。
小家伙今年刚上幼儿园，在班里属于年纪小的那一部分。不达是我们家这一辈的老大，所以总嚷着“我是大哥哥。”
周一到周五的学习，他的认知里应该是把自己划入读书人的类别里，俨然跟我们这些在家里呆着的大人不同。
从咿咿呀呀到现在的呱唧呱唧，小家伙长大不小，总会突然冒出几个不曾想他能说的词语。跟我吵架会说，“我才不同意你呢。”或者是我做错事，教训我，“下次你还敢不敢这样了。”
“以后我就不给您买书了，让你天天晕乎乎。”好想跟他说，书真的是我给他买的，他总能倒着说，我还没有还嘴的余地。可能他说得确实不错，我确实是不太聪明，简单说就是傻。
人傻就该多读书，这样的网络词句，小家伙还没有机会接触，不过他也知道姑姑傻所以喜欢书。从这一方面，我也得呕着一口老血表示欣慰。
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在网上看过很多关于读书好的文字，多多少少都觉得有些道理。读书的好处多多，花费金钱少少，当然需要一些时间投入。看书的人，不会觉得花的时间长，只会觉得看得少。
从小家伙看书来说，书于他而言，就是故事。五颜六色，色彩丰富的画本，童书，就是一个个奇妙的故事。小熊探险，乌鸦喝水，女巫施法……
给他看书是从他一周岁左右，还不会说话，正着拿书或者反着捧书，不识字看着画，一页页往下翻，有的时候都没能等我讲完一句话，喜欢的图画停的时间会长些，不喜欢的直接略过。
我给他的书，这个阶段里他完全没有选择权，只能是我给什么，他就接着，只能从极有限的书里找他喜欢的。现在他的这些书，还是有一些书页崭新，只是拆开包装而已，有些已经翻得书页翘起。
现在会说话的小家伙，可以参与他的购书行动，虽然还只是从我找得书中再看着封面挑。可毕竟是他自己挑的，不好不喜欢他也没得赖账，因为我毕竟是问过他的意见。
小家伙开始看书，也不是他自己的选择，可以算是我的有意引导。姑姑经常在他面前看书，他也自然而然觉得看书是件有意思的事，而且开始也不只让他自己一个人看，给他念故事，编故事。现在不用我说，到看书时间了，他自己也会抽出书来喊着“讲故事了。”还总会指出他觉得不对，说得不好的地方。
小家伙看书开始得比我早，更小的小家伙看到他看书，也学得探头探脑凑个数。
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看书是自己的兴趣，所以一定要看自己喜欢的，别人的推荐可以参考，自己的喜欢才最重要。
书总是越看越多，越看越杂的，开始不要求胜心切。
一天一本书，三天一本书，一周一本书，书类不同，时间不同，目速不同，理解力不同，自然看书速度不同。不要看贪多，也不要看到大神的阅读量就被吓唬得不敢下脚。罗马不是一日建成的，胖子不是一口吃成的，书也不是一天看完的。要知道大神的书单分享，书目介绍，绝对不是为了吓唬你而发布的。
我最近也在整理看过的书，按大体的阅读时间录入书名。看着一点点增加的书目，成就感那是肯定的，还会夹杂着些小小虚荣，姐也是看过这么些书的人。不过看书，也不是为了炫耀，分享其实是为了更加坚定自己而已。有些时间久远的书，说实在的是想不起什么的，不要说当时看书的想法，心情，就是书本身的内容都是模模糊糊的。
腹有诗书气自华，看书养气质。这一点应该是挺多人都认同，可是看着镜子里的自己，也还是一样的平平常常。不过那也没什么相关了，看得习惯了，要不看书其实也不容易，谁也说不准，什么时候它们会不会把欠我的气质给补上呢。
给小朋友挑书字少不要紧，记得图片一定要漂亮清晰。不要忙着启蒙教育，十几二十年的校园生活不用我们再叠加了。给他们讲故事，各色各样的故事，书里的，自己编的，什么样都好。书挑得好不好，故事 讲得有趣不，小朋友一定会告诉你。记得他们的反馈，下次做得更好点。
