在管教孩子的过程中，大人可以通过“赢得”孩子而不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境。
所谓“赢了”孩子，是指大人用控制惩罚的手段战胜了孩子。而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这需要大人给予孩子大量的鼓励，并花时间训练孩子的基本生活技能。
“赢了”孩子是孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从，这两种品格都非我们所愿。而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励，一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法，在孩子们感到你的倾听之后，他们才可能听你的。
赢得合作的四个步骤
1、表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实，你的理解是对的。
2、表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
3、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4、让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
友善、关心和尊重是这是这四个步骤的根本。当我们决定赢得孩子的合作就足以给自己带来积极的感觉。赢得合作的四个步骤是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听愿意合作的气氛。
案例：儿子三岁五个月
背景：我要去买菜，儿子要骑自行车出去，骑车买菜不方便，请儿子把车存到保安处。
妈妈：宝贝，把自行车放到保安叔叔那，我们去买菜吧。
儿子：不！不要！我要骑自行车去！
妈妈：妈妈知道你特别想骑车跟妈妈去买菜是吗？（儿子点头）妈妈也希望我们去买菜的地方方便骑车多好，妈妈小的时候都是骑车到集市去买菜的，路上一辆汽车都没有，骑车特别安全。妈妈只是担心你骑车过马路不安全，买菜人多也不方便。你想想是不是？（理解孩子的感受，对孩子表示同情，列举自己小时候的例子，告诉孩子自己的感受）
小朋友沉默……
妈妈：你看，你是想放到保安叔叔身后呢？还是放到有桶的那个位置？还是其他地方呢？你一定在想放到哪里吧？（给孩子有限选择）
儿子：放在那里！
妈妈：哇，你果真选择了一个好位置！去把自行车停好吧！你知道怎么做对你来说是对的。
虽然还是有点不情愿，但是儿子自己把车停好后跟我去买菜了。
从案例中可以看到，经过前两个步骤之后，已经赢得了孩子，到第三步的时候，孩子已经能听的进妈妈的话了。妈妈营造出一种相互尊重的气氛，到了第四步就很有效了。
End
