10月27日阅读打卡18人，给坚持读书的老师点赞！
读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 ——朱熹
阅读的最终目标是带来改变，如果没有任何改变，或者对生活产生任何影响，只是情绪上的波动而后抛诸脑后的阅读，是无意义的。阅读遇到触动点，学会产生关联，认知觉醒这本书，带给人们深刻的思想就是“阅读的目标就是带来改变”。以前阅读，只是给自己灌输知识。但是灌输知识之后，在生活中没有任何运用，那么这种知识久而久之也会被忘记，因为没有在生活产生关联，我们的大脑不会保留内存去记忆。所以阅读应当有意识地思考，反复思考阅读中的触动点，然后凝结成执行点。
优秀感悟推荐
@叶向阳感悟，跟作者在聊天跟高层次的人在对话。她觉得作者把我的生活淋漓尽致地在细化。她在刷视频时，教育孩子时，看书时，批评学生时都在不停地启用元认知能力。她每看一部电视剧，看完一本书，抑或是在路上，在某个地方看到对自己有触动的情景，都会停下来反观自己的行为和思维，进而在不停地改变自己的行为和情绪，在教育孩子方面想唤起并锻炼孩子的元认知能力，反思自己日常生活中的行为，能培养一点学习的主动性，能在选时间做出正确的选择。
@刘倩感悟，人需要沉淀，所以要花时间主动去反思，才能让自己变得越来越好。自身的经历更是一种独特的财富。我们每天的生活都像流水一样，悄无声息地一晃而过，如果不做停留很难攫取生活中的智慧。我们可以写每日反思，把一天中最触动自己的事写下来，这件事可以是好事，也可以是不好的事，然后去复盘。因为反思复盘让我们有机会从中获取经验或者教训，避免下次再犯同样的错误。对自己观察和反思，跳出来，看到另一个自己。
@朱青青感悟，脑子想的和身体做的并非同件事，要改变当前的状态，就要聚焦当下，成为自己思维的舵手，如书中描述元认知能力强的人"无论是当下的注意力、当天的日程安排，还是长期的人生目标，他们都力求想清楚意义、进行自我审视和主动控制，而不是随波逐流。
具体打卡内容，请老师们移步小程序阅读。
感谢老师一直坚持阅读，向他们学习！向他们致敬！
感谢各位老师的积极参与，一起追求阅读的真谛，共读共创共成长。
点评人：韩佩佩
