如果说学生时代最有意义的，我觉得于我而言莫过于高中时代，我的高中时代，用“奔跑中”来形容一点也不为过。
高一的我，应该用懵懂形容，我喜欢语文数学和英语，但物理化学并不喜欢，也学的不好，上物理化学我就提不起劲。总体成绩中上游，知道要好好学习，但偶尔也关注一下学校里发生的新鲜事，从没想过成为班里学习最好的，但如果哪次考试落到十名以外，又会很有紧迫感，因为从小被无数次灌输好好学习，这样的成绩会让我有负疚感了。
进入高二的我，没有被分到尖子生汇集的“奥赛班”，爸爸并没有批评因此我，但这件事我自己进行了反思。有一天我坐在位子上突然想，假如我全力以赴会怎么样呢？我不想再这样“浑浑噩噩”，不再为了应付爸爸，为了考不错的大学，更为了知识。于是我就不再跟班级别的同学一起去吃饭，因为这样吃饭太费时间了，平时下课铃声一响起，整个教学楼的同学都冲下楼去，冲向食堂，这样在楼道拥挤和在食堂排队会费很多时间，下课铃声我只当没听见，在班里继续看书，我把去吃饭的时间控制到刚刚好，在同学们都吃过饭以后，食堂的窗口还没有关闭之前，以最快的速度奔跑到窗口，买到自己能买到的饭，通常也只能买到馒头了，我买两个馒头以很快的速度吃完。然后奔跑到画室，我在画室画画的时间是同学们吃过饭回到宿舍洗衣服，校园闲逛的时间。在下午马上上课之前，我从画室奔跑到操场，以最快的速度在操场跑上两圈然后跑到教室上课。奔跑，一来为了最大限度节省在路上的时间，二来为了增强自己的体质，三来为了上课不犯困。
我认识到自己还要在画室里用掉一部分时间，有时候我们晚上或者下午就在画室画画，不去班级上课。为了弥补自己在画室落后于别人的文化课，我必须更加想办法挤出每一分时间，奔跑，奔跑，我成了晚上下课之后最晚回宿舍洗漱的人，下课铃声响，同学们蜂蛹而出，我只当没听见，在教学楼的灯关了之后，我才拿着书出教室门，以最快的速度奔跑到操场跑上三圈，最后一波进入宿舍楼。这时候洗漱池也不拥挤了，洗漱之后我回到自己的铺位，借着窗外的灯光看一会书，就睡觉了。第二天早上，为了洗漱不排队，我很多时候是整栋楼第一个起床的，起床之后洗漱，借着楼道的灯光看书，等着生活老师开门，开门之后奔跑去教室。这样一日三餐加上课间，加上早上和晚上，我至少挤出了三四个小时的时间。
就这样，每天和时间赛跑，挤出每一分时间，去卫生间路上，我都是跑着来回。周末在家的时间，我也做了时间计划，几点到几点学什么，都是按照计划来，真正做饭了两耳不闻窗外事，一心只用来读书。果然不久之后，我的成绩真的发生了很大的变化，我一个美术生的成绩稳定的成为班级第一名，因为我们不是奥赛班，所以我的成绩通常会甩第二名很远，而且我的名次在奥赛班里也是数得着的，这在学美术的群体里是绝无仅有的。高三，我成了学校唯一一个文化课进入奥赛班的美术生。很神奇的是，我惊喜的不只是自己的成绩，我也真正更加喜欢了学习知识，其实每一门课都不枯燥而且是很有意思的，语文，数学，英语，政治，地理，历史，甚至以前不喜欢的物理化学都是很有意思的。坚持跑步，我的体质也好了很多，我从小体质不太好，三天两头要去买点药，这时候却很久不用去医院了。而且我从那时候开始也喜欢上了跑步，直到大学和毕业之后多年我一直都在坚持，从中受益良多。
高二高三，我1.6米的身高，体重却只有八十斤，但我却从来不觉得苦。我真正体会到了“一分耕耘，一分收获”，人的潜力也是可以发掘的，只需要全力以赴！
