今天连麦的妈妈应该是学校里的老师，或者是一位领导，她的表达非常清晰，非常理性，当然在倾诉中能听出他内心的脆弱和无力，听得出她多次把泪水咽下去，他的防御系统也非常牢固，虽然老师多次引导她，但她依旧不敢露出真实的自己。
妈妈经历了丈夫生病，已坐轮椅六年的现实，她依旧坚强生活，认真工作。女儿成绩优秀，她曾受邀去传授育儿经验，她自己能力强、工作实绩非常出色，得到大家的赞美和艳羡。
直到去年女儿进入高一，开始有自 残行为，甚至lie 平在家且无法上学，此时这位妈妈似乎扛不住了。她无法面对这一切，她无法接受这一切，她束手无策，濒临崩溃。
面对女儿割开的伤口，她曾恐惧到失声痛哭过、到冷静克制自己的情绪，对女儿说，能不能下次伤轻点，或者咱能否换一种方式发泄情绪，不要再伤害自己了，行吗？孩子对妈妈说：放心吧，妈妈，我割的不深的，我只是内心难受，割一下舒服一点，不会有事的。
老师想知道，当妈妈看到女儿有自 残行为时。妈妈内心的感受是什么？她会说些什么话？然而当老师听到以上回答时，他深深的叹了一口气，说道：孩子痛苦到如此地步，还要为妈妈着想，让妈妈别担心。我的内心真不是滋味儿。你已经很无力了，你怎么可能去给到别人你自身没有的东西呢？
那怎么才算有力量呢？我听着内心也很困惑。如果面对孩子这样的状况，绝大多数母亲最多哭哭鼻子，从此再也不敢对孩子有任何要求，只求他们能健康活着就好。
而老师却手把手地教这位妈妈，首先做真实的妈妈，即谈自己内心的真实的感受、相信孩子是好孩子、探索孩子到底发生了什么。要与孩子简单、真诚、勇敢的交流。
如：孩子，妈妈看你把自己伤成这样，我很心疼，也很无力；你自己都痛苦难过成这样，还在替妈妈着想，不愧是妈妈的好女儿，谢谢你，妈妈爱你；只是妈妈想知道，到底发生了什么让你如此难受？你愿意讲给妈妈听听吗？……
听着老师的讲话，似乎他的话里隐藏着不少的能量，事实上，敢于做真实自己，面对真实的问题，本身就代表着一种力量。
当然，话术技巧。这些其实都没用，真正有用的是你那颗真诚的心，真实的爱。但是人往往需要时刻觉察自己，才能做真实的自己。做真实自己不容易。
老师说：孩子是天使，孩子爱妈妈胜过妈妈爱孩子，孩子会不惜一切代价来唤醒妈妈，以找到一个真实的妈妈！
