上午大儿子老师发了条信息在班级群里，过一会孩子小学同学妈妈把她知道的同样信息发给我，说恭喜恭喜，祝贺孩子在一个比赛中得到了名次。我对她表示感谢，但我最开始的反应是“这个比赛没什么”，内心底处觉得这没什么好要紧的，或者认为这件事微不足道。
也不知道自己是要谦虚还是消极态度，就是不肯认同，它的的确确是孩子得来的一个奖项。
觉察到自己的不合理认知和常有的习惯，我觉得我应该要做些什么。
回想那几天为这个考试做准备，孩子有在做题刷题，这是他的努力过程，所以这个名次是他努力得到的。
叮嘱孩子爸爸晚上要在家里吃饭，等孩子回到家，热气腾腾的饭菜端上桌，把孩子爸爸买来的饮料倒上，我们正襟危坐，，跟弟弟 爸爸交头接耳，让孩子爸爸先发话，准备好一起端起杯子向他送去祝贺，腼腆的孩子微微一笑嘀咕着说“我说呐”，解了他的疑惑――怎么今晚这么隆重？
席间，我们围绕着这件事情畅谈起来，我问他是怎么做到的呢？让他自己总结，他说没什么，我鼓励他问道：在事前你是怎么做的，中间是怎么样的 之后又是如何做的？我们来总结看看，他说一开始是在学校里上课训练，回家后在电脑上继续做题。我提议我们三个轮流祝贺他，首先是爸爸，孩子马上端起杯子接受他爸爸的祝福，注意他始终把杯子压得比爸爸的杯子低一些，接下来是妈妈，，我说“来 恭喜你，真棒，这是你努力的成果”，最后是弟弟，小弟弟有点不好意思，他们平时摩擦挺多的，但还是举起了酒杯。
一种轻松的氛围在流淌着，这时我们都是平和 轻松 愉悦的。
最近在翻《养育男孩》这本书，我常常需要回头再到书本里寻找答案――针对我现下的困惑，不知是我认知有错误还是方法要提升，也可以说是错误认知造成方法的不合理。
书中提起男孩的三个养育阶段：0--6岁,6--13岁,14岁
6--13岁这个阶段 ――学着成为男人，他会寻找想要模仿的男人，这个时候父亲要做什么 妈妈要做什么。
他们正有自己的想法和主观意愿，即使他的想法我们不认同他依然要遵从自己的意愿以显示他的自主意识的发展。
所以很多的表象行为，是我要去观察并接纳的，我自己要做好功夫，更好的理解和尊重。
