成长路上良师益友

                      桂东县沙田第一完全小学  陈倩老师

大学时，我憧憬着能早日站上讲台，去从事“太阳底下最光辉的职业”，享受“天地君

亲师位”的荣耀，品味“传道授业解惑”的高尚，用一生去践行陶行知先生“捧着一颗心来，

不带半根草去”的豪迈理想。

实习的时候，我被分配到长沙县盼盼小学，遇到了我教师职业生涯的第一位指导老师—

—林菊芳老师。她为人善良、正直，每当我遇到难题、烦恼向她诉说，她总是耐心倾听，仔

细分析，直到我豁然开朗、微笑点头。林老师经历丰富，做过幼师、总务主任、校长、辅导

员、班主任、教科室主任、图书管理员。她严于律己，每天坚持阅读、写作、锻炼、书法，

经常在报纸、杂志、网上看到她的文章，真可谓阅读不止、笔耕不辍。最让我感动的是，她

从零开始自学电子琴，每天午间休息、放学后都会请我指点。每次我手把手地指点，将曲谱

弹奏要点制作成小卡片，她就一下一下对着练习，像极了认真、勤奋的小学生，我被她的好

学精神感动，慢慢体会到“学高为师，身正为范”的含义。

实习要结束了，我毕业在即，也将和林老师分别。她拉着我的手说：“倩倩老师，你在

盼小实习期间，深受领导、老师好评，深得学生、家长喜爱，你要是留在我们学校多好！”

我说：“谢谢林老师！郴州是我的家乡，虽然我们那里是偏僻的农村，但我学成之后要回去

参与家乡教育事业的建设！”

2021 年 8 月，我回到家乡桂东县沙田第一完全小学。学校学生人数不多，接受能力参

差不齐，第一次担任班主任的我干劲十足，认真备课，钻研教材，遇到难以解决的问题、事

情就向同事和盼小的林老师请教，经常与家长沟通，用心用爱对待我的每一位学生，适应艰

苦条件，克服重重困难，我一心扑在工作上——功夫不负有心人，我带的班在期末统考中获

得全县第三的好成绩。

一年之后，我被调到中心校任四年级丙班语文老师兼班主任，并教授五年级的英语。英

语有点辣手，学生的英语基础较差，学习起来非常费劲。我积极参加培训，不断充电，尝试

各种方法：比如制作知识卡片帮助学生记忆，设计趣味课件调动学生兴趣，慢慢地有了成果

——学生们逐渐爱上了英语，我设计的英语课件也获得了县里的教学比赛二等奖。最让我惊

讶不已的是，我居然收到家长赠送的精美教鞭。这根小小教鞭让我看到家长给予的信任，看

到中华民族尊师重教优良传统的传承，也感受到作为一名教师的尊严和自豪。当时我脑海中回响着林老师说过的话：“名师出高徒，严师出高徒”。林老师的教鞭下出了不少人才，如

今，我接过这教鞭，立志把自己的一生也奉献给了教育事业，像她一样做一个受学生、家长

欢迎的好老师！

教育教学工作中，如何处理好与学生的关系，成为一个受欢迎的老师，一直是萦绕在我

心头的一个难题。得益于成长路上良师益友的教导与启发，我日渐总结、积累了不少的经验。

我认为，首先，教师要能像磁铁一样牢牢吸引学生，靠的是其独特的人格魅力。教师对

学生有潜移默化的影响，大到世界观、人生观，小到一举手、一投足。如果我们能以自己的

人格魅力去吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就向成功迈进了一大步。

其次，教师不断自我学习提升，借鉴前辈和他人的经验，“教然后知困，学然后知不足。”

我第一次当班主任时，不知道的东西太多太多，我告诉自己要学习不止，不断精进，知行结

合。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”我们身边处处有可值得学习的人。作为一个走在成

长路上的老师，我要从书中学习，更要向前辈老师和生活中的能者、智者学习。

再次，要接纳学生的不完美，看到学生的每一点成长。在一次骨干教师培训课上，一位

教育专家的话深深打动了我：“我们要用显微镜来发现学生的闪光点。”我们要怀着一颗宽

容的心，多发现学生身上的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。懂得接纳

学生、欣赏学生，是老师要学会的第一课。

最后，要能读懂孩子的心。教师不仅要具备渊博的专业知识，还应是一位心理专家，及

时了解学生的心态，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，这样才能赢得学生的信任

与尊敬。

我在讲台上突破自己，在与孩子相处中懂得成长的喜悦，在和家长的交流中感知教师的

幸福，慢慢向一名优秀教师的标准靠拢，实现作为教师的自我价值