上初中时，我的班主任老师是个北京人，叫刘斌彦。岁数比我大不了几岁，皮肤白净中等个头，大眼睛，一个很帅气的小伙子，他是老三届下乡知青。下乡到内蒙古土默特左旗善岱公社，保同河村，几年后抽调到呼市第十五中学当老师，现在刘老师已退休，在北京过着平静的生活。
2015年的7月份刘老师回到阔别多年的呼市，看望他教过的学生，我们陪同刘老师回到他曾经下乡的保同河村，看望知青时代共同务农劳动的乡亲们。刘老师当时和保同河村的一个单身小青年，刘岱同吃同住在一起。
刘岱，祖籍山西省定襄县季庄乡邱村人， 1967年刘岱当时只有29岁，比刘斌彦老师大整一轮。在刘岱不记事时，母亲就因病去世了，祖父是清末的老秀才，父亲也是民国时期的文化人，在乡里当私塾先生，勉强维持生计。膝下就刘岱这么一个儿子，在刘岱的记忆里，父亲体弱多病，加上当时正是日伪统治时期，兵荒马乱的，家境非常贫寒，刘岱从小就营养不良，体弱多病，靠父亲微薄的收入勉勉强强的度日。父亲从小教他读书识字，1945年刘岱7岁时，父亲贫困交加，丢下刚刚7岁的儿子，因病去世了，刘岱成了孤儿。
成为孤儿的刘岱无依无靠，靠乡亲们的救济，非常艰难的熬到了解放（内蒙古自治区1947获得解放）解放后，生活环境改善，老百姓的生活也稳定了，但还是非常的贫穷，刘岱老先生是吃百家饭，饥一顿饱一顿的长大的。受家庭的熏陶，刘岱从小酷爱读书，他博览群书，读书的时候油灯的火苗，把棉袄点着了他都不知道，真真到了废寝忘食的地步。50年代他长到十几岁，白天他帮助同村人从事农业劳动，晚上回来经常没饭可吃，但他不顾一天的劳累挑灯夜读，书本使他学会思考，培养对未知世界探索的兴趣，形成对科学文化的深深依恋，确立终身学习的习惯理念。他的这种学习精神，在50年代初期，并不被周边人认可，加上他从小体弱多病，干起繁重的农活来，比同龄人差的很多，显得和那个时期农村特殊环境格格不入。
1956年农民走合作化道路,实现了农业集体化,将农业纳入了社会主义轨道.后来成立人民公社，农民靠参加集体劳动挣公分，维持日常生活来源，刘岱那时正是青壮年时期，因身体的原因，农活干的比别人差，挣的公分也就比别人少，还每每受到队长书记的点名批评。独身一人，吃了上顿没下顿，冷暖无人过问，尽管满腹经纶，却无用武之地，所以没有哪家愿意把姑娘嫁给他，在那个时代的农村，如果青壮年过了十八岁还没娶上媳妇，那就很可能终生打光棍了。刘岱就这样成了村里的最困难户，终日陪伴他的只有书本，读书是他唯一的乐趣，在那个读书无用论思潮作怪的特殊年代，他的行为反被村民说成了“不务正业”的人，成了遭人冷落的光棍汉。
