01
一个周末使得我们的正能量诵读被中断，今天早上我检查完预习情况，让同学们再次拿出正能量诵读的立志文，已经有三个同学找不到了。
不过我一点也不生气。这是一个普通班，学生出现这种情况实在太正常。更何况我还不是他们的班主任呢？
与前两次的诵读比起来，这次诵读的最大不同，是我走进了学生中间去，把每个孩子都录进了镜头里。
也许他们没有想到这周老师还会坚持，但是我要用行动和学生一起践行我们一起的承诺诵读30天。也许，15天以后他们就会背了。与上两次比，他们更加熟练。而且作业上也有了些许的进步。
这是和61人的大班，总共有12人没有预习，10人没写作业，与开学初相比，已经是很大的进步。我常说每天进步一点点就是提高。不交作业的也是这个班一直不了作业的。
为了督促学生写作业，我每天一个一个画名单。这是件非常费力不讨好的活，其实我应该像在五班一样利用好小组长去带动组员的。锻炼学生，也解放自己。
02
今天在微信读书里，看了于洁的《我就想当班主任》，我对其中的一句话深有感触，即使是优秀的教师，她的班级管理也不可能都没有一点问题，甚至是一地鸡毛。重要的是老师面对一地鸡毛，仍能调整好自己的情绪，选择积极面对和解决。
当初，我就去厌倦了班主任工作的琐碎与无数个一地鸡毛的班级问题，我选择了逃避。但是没想到中途接班的班级比我以前的班级问题还要多。
我知道自己再也没有退路，我必须迎难而上，去面对，研究并解决这些问题。一个人要有教育情怀，就要热爱教师这个工作，要认真对待工作，要坚持下去才会有职业的幸福感。
相信我的真心也能换取学生的真心与进步，一起加油！
03
今晚画画时，我觉得自己在画叶子和树枝时有了很大进步。虽然依然很丑，但是与以前的我相比，我还是能感受到自己的点滴进步。
所以的成功都源于对点滴小事的坚持和不断的刻意练习。教学上也是如此，我一定要把六班的正能量朗读坚持到底！
