每年的寒暑假都是在孩子、家务或外出游玩中结束，千篇一律。而今年，兴成长计划就像一颗石子，砸落于我平静的假期生活中，溅起波澜，让我的暑假生活终于有意义，充实了一次。在这里，我真诚地感谢兴成长计划的所有工作人员，谢谢你们让我度过了一个不一样的暑假。让我这个乡村教师也可以在网上和全国各地的老师们一起向时朝莉老师学习，和大家一起交流、思考、解惑。让我在兴成长这个平台上开拓了思维和眼界。
在第一周的《我和童书有个约会》中，我知道了阅读是生命里的阳光，是沙漠中的甘泉，是航行路上的明灯。阅读不仅仅是为了反驳，而是为了更好地思考。养成良好的阅读习惯于学生，于我们老师都是有百利而无一害的事情。做好阅读，以读代悟，师生共同阅读，正式我们需要坚持的事情，用声音去唤醒，用心灵去编织，用精神去穿越，从文本中来又回到文本中去。
在第二周的《不同年龄阶段开展的阅读策略》中，我知道了为什么要让孩子们阅读：1、故事可以带给刚入学的孩子安全感，使他们尽快适应小学生活；2、阅读能够激发孩子的潜能和创造性，丰盈他们当下的生命；3、阅读能让孩子们语言能力、想象能力、创造能力得到滋养，为长远学习打下良好的智力基础；4、阅读可以让老师，父母更好地理解孩子，了解孩子的需要，改善师生、亲子关系，向孩子父母传递积极的教育理念，形成有力的家校同盟，共同促进孩子的成长。
第三周的《如何开展好班级读书会》，解了我多年的困惑——学生的习作总是很难出彩。听了时朝莉老师的这节课，我有种茅塞顿开的感觉：我们农村的孩子平时出门游历的机会少；由于大多是留守儿童，爷爷奶奶思想比较陈旧，认为读好学校发的课本就好了，根本不会再额外给孩子买课外读物；现在电子产品对孩子的诱惑也实在是太大了；再加上我们老师引导不够，导致了孩子没有阅读兴趣，阅读范围窄，眼界不够开阔等问题。在今后的教学中，我一定会利用好今天所学到的知识，认真开好每一节班级读书会，让孩子们爱上读书，真正体会到书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
在第四周的《我和行知基地有个约会》中，我看到了来自全国各地的孩子们在时老师的阅读课上快乐阅读，我真羡慕他们呀！恨不得自己也变身成为他们中的一员，一起去感受阅读的快乐。在看到孩子们的诗配画作品时，我更是被他们震撼到了，惊讶于他们他们的创造力。看啊，那一幅幅的图画是那么的色彩鲜明，那么的契合诗文。果然，每一个孩子都是一座宝库，都是一块璞玉，全看老师怎样去挖掘，去雕琢。在羡慕，震撼的同时，我也在反思自己的课堂——初读文，学习生字，理解重点句段，讲解练习。千篇一律，没有一点创新，孩子们都成为了成绩的奴隶。通过这段时间的学习，我以后一定会改变自己的教学方法，让孩子们能在我的课上获得更多的快乐，让我也成为一个更受孩子们欢迎的老师。
在第五周的《你的声音最美》中，时朝莉老师教给了我们发声的方法和朗读的技巧，让我知道了用准确的语言表达真实的情感就能发动听者，最美的声音就是真诚，真实，自然的。
五次的学习，每一次都给我带来不一样的收获，却都是收获满满，也让我对自己以后的语文教学越来越自信。现在，我在期待着下一次时朝莉老师会带给我们又一次怎样的学习之旅！
