今天我们一起听了金老师的一节学习共同体的课例---《认识圆》，下面粗浅的谈一谈我的一点思考。
这是我今天重点观察的一个小姑娘，但是由于坐的离她有点远，只能看到她的神态、动作，遗憾的是具体她交流的内容，我没有听清。今天金老师的教学设计中有多次小组合作的内容，例如：1.组内交流你是如何在透明塑料胶片上表示出传球训练活动中老师和篮球小组每个同学的位置。2.利用学具画圆。3.找圆心、半径、直径。等等
在几次组内活动中，这个小女孩都不是很活泼、善于表达的。几次小组交流时，其他一些比较能说的同学在表达时，她基本都是在倾听，较少的发表意见和判断，缺少了一些独立思考的机会。在小学阶段培养学生独立思考的能力非常重要，学生只有养成独立思考的习惯，才能为提高综合素质打下良好的基础。现代社会需要高素质人才，培养学生独立思考的能力，还可以提高学生的情商，独立思考能力也是小组合作交流的基础。因此，在小学阶段培养学生独立思考能力，我们应该引起重视！运用好的方法培养学生独立思考的能力，可以取得事半功倍的效果。结合长期课堂教学实践，我想到了培养学生独立思考能力的三个方法：
1.突出学生的主体地位
教师要转变观念，让学生成为学习的主体。在传统教学观念中，教师占主导地位，学生只是被动的接受者，这样的教学效果并不理想。要想解决这一问题，教师首先要转变观念，跟学生平等对话，构建和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的环境下主动学习。
2.创新教学模式
小学数学大部分数学知识概念都比较抽象，造成了学生自主学习困难，很容易产生负面情绪。在新课程改革理念的指引下，教师要改革教学方法，创新授课模式，让学生在轻松愉悦的氛围中主动投入课堂教学。同时，教师还要引导学生独立思考，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成独立思考的习惯。如教师可以设计一些互动游戏，并让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。在游戏过程中，教师可以给予学生一些提示，引导学生独立思考，从而培养学生自主学习的能力。
3.组织学生进行课外讨论
组织学生进行课后交流讨论也是培养学生独立思考能力的重要途径之一。课后的学习氛围较为轻松，学生容易投入课外讨论中，激发学生的学习积极性。当然，教师要发挥好引导作用。如教师可以根据学生的学习能力，把学生分成若干个学习小组，然后组织学生开展小组讨论，最后评价学生讨论的结果，让每个学生产生自豪感，从而进一步激发学生的学习积极性，培养学生独立思考的能力。
只有激发学生的学习兴趣和学习热情，教师才能让学生学会独立思考，才能顺利实现教学目标，才能帮助学生形成良好的学习习惯，才能顺利得进行高效的小组交流讨论、乃至全班高效的交流讨论。
以上是我的几点想法，请专家老师多提宝贵意见！
